简介：摘要作文是学生认识水平和语言表达能力的体现，而中职学生写作出现了“无米之炊”、“无话可写”的瓶颈现象。本文提出了“调动多种感官，直观展示，循序渐进”和“利用课堂，设置情境，拓展想象空间”的教学策略，并结合具体教学实践，对培养学生想像思维、激发写作的欲望、提高写作水平作出了一点思考。

简介：在通信市场激烈的竞争形势下，促销作为新业务推广强有力的营销手段受到了运营商的高度重视。文章分析了促销在“天翼”e家自主版套餐业务推广中的必要性，提出该业务推广中促销活动策划的要点，进一步指出促销活动实施的注意事项，以便该业务得以顺利推广，快速占领市场。

简介：开办英语第二课堂是培养学生自主学习能力的有效途径。依据认知发现说、人本主义教学思想和建构主义学习观,高职院校在英语第二课堂中,有必要对学生进行学习策略的培训和指导;注意合理配置教学资源;选择合适的教学材料并注重活动效果评价,以培养学生自主学习能力。

简介：高密诗派于乾隆年间兴起于山东高密，其核心人物是李氏三兄弟——李宪噩、李宪暠、李宪乔，时有“三李”之称。高密诗派“三李”兄弟皆曾南游广西，并有诗作传世。本文即拟按照兄弟三人的行第，逐一从他们的诗作中考察他们出入广西的路线，以期全面认识他们的诗歌作品，并且希望对当时沿线的地理状况有一个初步的了解。

简介：摘要李贺素有“鬼才”、“鬼仙”之称，因其最富独创性的“鬼”诗得名。其诗虽纵横于天地之间，但其上天入地终没有脱离现实的枷锁，生命的摇摇欲坠是他的不解心结，不被统治者所赏识是他的终身之痛，两者纠结，尤如经纬交织出了诗人的生命网络。本文将从诗人的心路历程出发，探析李贺鬼诗的呻吟。

简介：第二课堂在高职学生职业生涯规划中发挥标杆、平台与检测作用．能够将职业生涯规划的预期与社会生活巧妙结合起来，提升职业生涯规划的可行性与目标的现实性。第二课堂需要坚持层次性原则、个性化原则与具体性原则；第二课堂应当利用自我测定方法引导学生深刻认识自我，利用定期访查分析学生个性特征，利用实践基地保障多样化的职业生涯规划指导；第二课堂的开展也需要人、财、物各个方面的保障。

简介：李吉林情境教育思想具有较为完整的理论框架和丰富的操作体系。因此，在职业教育过程中，我们要积极学习、借鉴李吉林情境教育思想，促进职业教育教学改革，提高职业教育教学质量。在此，我们基于李吉林儿童情境课程开发的启示，探索如何以情境教学引领职业教育的课程开发。