简介:摘要平面几何教学是一个复杂的过程,它不仅要向学生传授知识,而且还要培育学生分析问题、观察图形的能力。其语言包括文字语言、符号语言、图形语言三种,特点是抽象、精练、逻辑性强。义务教材将平面几何内容放到初一年级使用,实践证明是切实可行的。但也有不妥之处,因为初一年级学生思维不完善,往往偏重过多的记忆或习惯地套用一些基本的计算程式,缺乏准确使用概念的习惯。在他们的头脑中只有“数”的概念而没有“形”的影子,所以在初学几何时,由于符号和图形的介入,给他们的学习带来不便。教学中教师首先要引导学生正确区分“文字语言”、“符号语言”、“图形语言”。切实掌握这三种语言的相互转化,是培养学生逻辑推理能力的有效手段。
简介:摘要语文新课标明确要求语文课程应注重培育学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语言、丰富语言积累、培养语感、发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读写作能力、口语交际能力。要让语文知识基础差、学习兴趣不浓的中职生形成良好的语文素养,就更要在平时的教学中化无形的思维为有形,掀开藏而不露的思维面纱,语感即唾手可得,能让语言思维变得可摸可捉可感。
简介:摘要网络语言代表了一定的互联网文化,并渗透到现实生活中。在大学校园中,对于网络语言不能全盘否定也不能全部吸收,应该取其精华、去其糟粕,将其选择性地运用于大学语文的教学中。
简介:摘要本文阐述了高中语文教学离不开现代语言基础知识、现代语言基础知识教学如何有效地推进语文教学的科学化进程,这两个问题值得语言学界及社会各界的深思。