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  • 简介:摘要改革职业教育办学模式,构建现代职业教育体系,增强职业教育体系的现代感,是现代职业教育和国家人才战略的需要。大力推进产教结合、校企合作,加强实践教学,培养学生良好的专业技能,是中职学校生存与发展的根本途径。

  • 标签: 职业教育教改创新
  • 简介:近年来,各级党委、政府越来越重视人才工作,纷纷出台各种优惠激励政策招才引才.这些优惠和激励促进了人才引进工作,确实招来不少人才,但人才的流失也不容忽视.众所周知,引进人才的目的是要发挥人才的作用,更重要的是让人才在本地“落地生根”,发挥出最大优势,这才是宗旨.

  • 标签: 入门 引进工作 人才 激励
  • 简介:建设优质职业教育是增强职业教育吸引力之本。只有质量高了,职业教育才会有人愿意办、愿意教、愿意上;毕业生才有单位愿意使用。建设优质的职业教育,增加投入是基础,校企合作是关键,教学改革是核心,用户评价是导向。

  • 标签: 职业教育 吸引力 优质
  • 简介:光在水珠表面的反射、水珠内的反射、折射起主要作用.根据光的电磁理论,水珠表面直接反射、经二次折射进入观察者眼中的光能占入射能量的绝大部分,所以,水珠晶莹透明,在阳光照耀下格外明亮。

  • 标签: 水珠 反射 折射 光能
  • 简介:在中宣部召开的建设有中国特色社会主义理论研讨会上,郑必坚说,理论武装的一个根本问题,就是邓小平同志反复提出的要弄清楚什么是马克思主义、什么是社会主义的问题。真正的马克思主义者必须根据现在的情况,认识、继承、发展马克思主义。我们坚持社会主义,必须是从中国实际出发的有中国特色的社会主义。只有坚持这样的马克思主义和社会主义,才能一

  • 标签: 郑必坚 腐朽思想
  • 简介:办学特色是高职院校生存与发展的基础,是提升教学水平的关键,是赢得社会地位和认可的关键。示范院校必须突出抓学校特色的建设,从专业建设、人才培养到学校管理,走一条特色办学之路,才能更好地发挥示范性作用。

  • 标签: 示范院校 办学特色 校园文化 内涵发展
  • 简介:隐喻不仅仅是一种语言形式,而且是一种认知方式。隐喻主要有四种功能,在人们日常交流中,使用隐喻出于两种根本动机。

  • 标签: 隐喻 功能 语言学的 认知的 动机
  • 简介:理论化导向的传统职业教育模式是造成当前职业教育人才培养问题的根源。实现这一转变,必须构建实践导向的职业教育新模式,而构建这一新模式的根本障碍在于彻底改变传统职业教育领域的“一般素质观”。牢牢树立技术实践能力的培养并增强技术实践知识的观念,职业教育的新模式才能成功构建。

  • 标签: 职业教育新模式 实践导向 技术实践知识
  • 简介:我国是一个发展中国家,怎样迎接知识经济的挑战,我认为最重要的是着眼于培养数以万计的高素质的专门人才和劳动者。职业教育正是承担着培养这一类人才的任务。要实现这一目标,关键在于教育质量的提高。教育质量是职业教育生存和发展的根本保证。我们辽阳市的职业教育就是狠抓了教育质量这一关键环节,全面贯彻《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,把提高质量放在中心地位,以质量求生存求发展。确定今年为教育质量年,制定了《辽阳市教育质量年活动方案》,各职业学校根据实际情况,广泛开展提高教育教学质量活动,在市场经济中站稳了脚跟,培养了大批高素质的社会所需人才,推动了我市职业教育的改革和发展。

  • 标签: 职业教育 教育质量 教学管理 师资 学生创新能力
  • 简介:中国现行的农村土地制度安排,实际上是城乡两大利益集团直接博弈的结果。在农民缺少利益代言人或政治权力弱小的情况下,任何土地私有化改革的政策措施都难以实行。迄今为止,以任何借口或理由阻挠农地私有化都是维护城市集团利益的具体表现,只不过是为了轻易地剥夺农民的耕地,最大的障碍就是不愿放弃其占用廉价的农村土地资源。

  • 标签: 中国 农村 土地产权 私有化 土地制度改革 农地分配
  • 简介:全面推进素质教育,建立一个充满生机的有中国特色的高等职业教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础,是当前高等职业院校贯彻中共中央国务院精神,深化教育改革的一个重要任务。素质教育的关键在领导、在教师。因此,探讨素质教育离不开教师素质问题的研究,否则,就谈不上实施,只能是纸上谈兵。教育的成败系于教师的素质状况,建立高素质的教师队伍是素质教育的根本。一、教师在素质教育中的重要地位正如邓小平早在1951年所指出,“学校教育的困难,在于教育改革,不在于教育经费。……教育改革,在有技术有学问的人抱着为吃饭不得不教书的情绪下,是不能进行的”。他认为,学校的干部和老师水平“提高了,学生就可以提

  • 标签: 高职院校 教师队伍 教师素质 素质教 高等职业教育 教师职业专业化
  • 简介:落实以立德树人为根本任务的学校德育工作,是推动学校德育工作发展的本质要求,也是中国特色社会主义教育发展道路的根本使命。从德育的纵向层面分析,学校德育落实立德树人的根本任务,应当着眼课程教学渗透,不断增强德知;注重师德培养育人,不断增强德识;强化个体实践活动,不断增强德行;推进文化传承创新,不断增强德性。

  • 标签: 德育 立德树人 现实路径 学校
  • 简介:党的十四届五中全会特别强调,我国实现“九五”规划和2010年远景目标的关键是实现两个具有全局意义的根本性转变,即经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变;经济增长方式从粗放型向集约型的转变。这两个转变是我国经济发展的杠杆,是进一步深化改革,保持我国国民经济持续、快速、稳定发展的根本性问题。必须高度重视和全力促成。

  • 标签: 两个根本性转变 “双师型”教师 "双师型" 全国职业教育工作会议 社会主义市场经济体制 教师培养
  • 简介:建设学习型政党是党的七届四中全会对新时期党建工作提出的新要求。充分认识和深刻理解建设学习型政党的重要性,对于保持和发展中国共产党的先进性,提高执政能力,巩固党的政治优势具有重大的现实意义。分析了学习的重要性,提出了学习是我们党的优良传统;要发扬理论联系实际的学风;学习是创新的前提;学习是对客观规律的敬畏。每一个共产党员都应当提高学习的自觉性,结合工作实际,学出成效,成为学习的模范,保持党的先进性。

  • 标签: 建设 学习型政党 先进性 途径
  • 简介:在全国高校思想政治工作开创新局面的大形势大背景大机遇下,思政课要因事而化、因时而进、因势而新,提升亲和力和针对性。思政课教师就必须树立“两个根本”意识,即根本上深刻理解马克思主义,根本上改进创新思政课教学方式方法,这对于加强改进思政课具有极其重要的意义。

  • 标签: 马克思主义 高校 思政课
  • 简介:学校是落实立德树人根本任务的主要载体,如何将培养和践行社会主义核心价值观融入立德树人教育教学全过程,分析了培养和践行社会主义核心价值观融入立德树人根本任务的必要性,探索培养和践行社会主义核心价值观融入立德树人全过程的基本途径,紧紧围绕着落实立德树人这一根本任务,让社会主义核心价值观在潜移默化中影响学生,真正意义上做到用社会主义核心价值观指导行动。

  • 标签: 立德树人 培养 践行 社会主义核心价值观
  • 简介:麻城山丘区面积大,水土流失严重,洪水灾害频发。一段时间内,人们不合理地经济活动,破坏了自然植被,导致境内植被覆盖率降低,土地失去植被的庇护,水土流失加剧,造成洪水径流量和洪峰流量加大,加重了洪水灾害。二十多年的水土保持工作实践表明:以小流域为单元的水土保持综合治理工作,通过在流域内实施工程措施、生物措施和农耕措施相结合,坚持山、水、林、田、路统一规划,拦、截、灌、蓄、排优化配置,集中连片,规模治理,防范减灾效益显著。事实证明,水土保持工作是山丘区防治洪水灾害的根本措施。

  • 标签: 水土保持 防洪减灾 方法措施
  • 简介:高职院校践行科学发展观就是要以鲜明的办学特色提高人才培养质量和服务社会的能力。学校办学特色是一种积淀、一种提炼、一种认同、一个品牌,它具有独特性、优质性、稳定持久性,是学校的核心竞争力。高等职业院校的办学特色是以文化特色为根本、专业特色为核心、人才培养特色为关键。高职院校要通过落实和扩大办学自主权,明确定位和制定发展战略,建设优势专业和专业群,发挥校长的关键作用来形成办学特色。

  • 标签: 科学发展观 高职院校 办学特色
  • 简介:摘要该文从教育技术角度分析了媒体技术发展演进的特点和规律,以多媒体网络技术为重点,并且结合当前我国教育技术的状况,指出了媒体技术在教育技术中的发展趋势和值得关注的问题,对于指导教育技术工作具有现实的意义。

  • 标签: 媒体技术教育技术多媒体网络教学