简介：随着素质教育的开展,学校在一步一步地减轻学生负担,但是家长却在不断地给学生增加负担,这在中国是一个独特的现象。社会,家庭等因素是＂家长增负＂的重要影响因素,应转变社会的教育观念,树立正确的人才观;改善人才评价和选拔制度;倡导终身教育,使＂减负＂深入人心。作为学生家长,应转变教育观念,正确对待子女的成才;正确处理孩子的学习问题,给予正确的指导和帮助;配合学校,引导孩子合理有效利用空闲时间。

简介：

简介：信息化教学资源建设是职业教育信息化建设的重要组成部分，直接关系到现代化职业教育体系的构建。考量中职学校信息化教学资源建设的价值取向，明确资源建设的一般原则，可以进一步统一建设思想，加快推进职业教育现代代建设进程。而加强对信息化教学资源建设步骤的探讨，明晰建设主体，则可以进一步认清资源建设的操作要领，提高建设成效。

简介：“双元制”大学校企合作模式解决了德国就业难和失业的问题，为德国社会经济的发展提供了核心竞争力。“双元制”大学校企合作模式具有大学和企业双边培养、理论和实践双管齐下、学生和员工双重身份的特点，为我国的高等教育改革提供了可复制的模式，具有重要的参考价值和意义。

简介：全国教育系统先进集体国家级重点职业学校无锡旅游商贸高等职业技术学校是一所以培养旅游商贸专业人才为主的国家级重点职业学校。学校创建于1981年,是无锡市职教史上第一所独立建制的职业学校。学校占地面积294.3亩,总建筑面积达15万平方米,环境优美,设施先进,是一所典型的现代气息与江南水乡特色兼具的花园式校园。学校以服务地方第三产业发展为人才培养目标,坚持开放办学,集中等职业教育、高等职业教育、国际合作办学、社会培训集于一体。在建设发展中紧密贴近现代服务业发展人才需求,建成了以五年制高职专业为主体,以

简介：“教师，是我们神圣的职业；育人。是我们终生的使命。”这不仅是广元市昭化区职业高级中学（下文简称昭化职中）校长沈怀鸿给老师、同学们的寄语，更是他个人始终不变的教育理念。22年的教育工作经历让他在谈到职业教育时，笃定而充满信心：“我们要以乐观主义精神办好职业教育。”

简介：高等学校的国有资产占有量随着国家高等教育投入的逐年增加而不断加大,与之相应的高等学校国有资产管理平台却存在不足,为了保障高等学校教育事业蓬勃发展,避免国有资产流失,需要运用会计的工具、方法,从实务角度来实现国有资产管理目标。

简介：连续一周采样深圳某高校食堂的餐厨垃圾,分拣后,餐厨垃圾中蔬菜、肉/鱼、谷物以及其它组分分别占总质量的25.32%,11.81%,51.05%和11.82%.实验测得餐厨垃圾中总糖、脂肪、蛋白质和盐分的含量分别为6.74%,3.07%,11.52%和0.84%.学校餐厨垃圾中可燃成分——总碳的含量为39.19%,灰分为7.77%,含水量为70.90%.高含水量降低了餐厨垃圾的热值,不利于焚烧处理.学校餐厨垃圾的生物降解度为42.50%,pH值为6.65,呈微酸性,可考虑生物降解处理.

简介：近年来,随着社会对技能型人才的需求,高职院校不断扩招。然而由于各方面原因高职生的学校归属感普遍偏低。文章主要探讨校企合作模式下高职生学校归属感缺失的表现,以提升校园软实力为切入点,提出构建高职生学校归属感的具体途径。

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简介：基建账并入学校大账是新的《高等学校会计制度》实施中的重要变革之一,同时出台的《新旧高等学校会计制度有关衔接问题的处理规定》对基建账与学校大账如何合并给予了指引性的规定和说明。会计人员在实际操作过程中,仍会有诸如并账方式等细节需要共同探讨以及后续指引。

简介：现代学徒制是在继承和借鉴传统学徒制育人模式优点的基础上，结合现代职业院校的系统理论教育而发展起来的职业教育人才培养模式，是一种学校与企业合作式的职业教育制度。我国现代学徒制尚处于探索阶段，还存在政府责任缺失、企业积极性不高、校企合作不深等诸多问题。文章分析了我国现代学徒制实施过程中，政府、学校和企业应当承担的责任，只有通过三方的共同努力、分工协作，才能发展符合我国职业教育实情的现代学徒制。

简介：黑教职成[2011]112号各市(行署)教育局、省直属厅(局)及企业教育局(处)、省属中等职业学校:为贯彻落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计》、《国家中长期教育改革和发展纲要》和《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要》精神,根据省教育厅《关于开展中等职业学校省级重点专业评估的通知》(黑教职成[2008]199号)要求,经各地和学校申报,省教育厅组织专家复核,并经公示程序,

简介：中职教师是决定中职教育质量的关键因素,已有研究表明中职教师的职业认同与教师的专业发展、职业探索、职业动力、职业成功等密切相关。本研究对某直辖市中等职业学校教师职业认同状况进行调查,在因子分析的基础上得到职业认同的衡量结构包括职业动力、职业情感、职业目标三个维度。采用SPSS18.0统计软件进行数据分析,调查发现中职教师的职业认同处于中上等水平,中等职业学校教师在不同职称、岗位、收入水平上存在显著性差异。

简介：教职成[2010]12号各省、自治区、直辖市教育厅(教委):我部2001年发布《中等职业学校设置标准(试行)》以来,我国中等职业教育有了很大的发展,中等职业教育的发展环境也发生了很大的变化。为在新形势下进一步促进中等职业学校建设,加强对中等职业学校的管理,我部对《中等职业学校设置标准(试行)》进行了修订。现将修订后的《中等职业学校设

简介：从社区与职业学校共建青少年德育基地运行机制的概念入手,将运行机制分成两个部分,即运行系统设计与机制设计。同时,以此为基础,提出＂双层设计、四方平台、多方参与＂的社区与职业学校共建青少年德育基地运行系统的组织架构;讨论系统良性运行必需的动力机制、沟通机制、监督评价机制和共享机制。

简介：学生在校期间应该接受良好的就业指导教育,树立职业生涯规划,掌握最新的就业理念和资讯;全体教师以培养学生的技能和职业素养为教学目标;各级职能部门不断推出各种类型的教育培训实践活动;学校不断完善就业信息网,从而构建全校积极参与、措施落实到位的学校就业服务体系。

简介：根据《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》,在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上,教育部组织研究确定了2016年度增补专业共13个,现予公布,自2017年起执行。

简介：教职成[2015]10号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局):为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号),进一步扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权,引导高等职业学校科学合理设置专业,促进高等职业教育人才培养与经济社会发展实际需要更加吻合,我部组织对现行的《普通高等学校高职

简介：11月6日,全国高等学校文科学报研究会第八次全国会员代表大会在武汉召开。我院学报当选全国高等学校文科学报研究会第八届理事单位,是浙江省唯一当选理事单位的高职学报,也是全国三家当选理事单位的高职学报之一。我院学报执行主编吴赣英编审荣获＂玉笔奖＂,并受邀作为获奖代表发表获奖感言。