简介：介绍了一种基于解耦相分量法的计算同杆双回线断相故障的方法，通过构建相坐标下的解耦等值电路，计算故障电流和任意节点的电压，避免了计算中复杂的序网连接，精确的模拟同杆双回线各种断相故障，计算简单，统一。

简介：

简介：“术”是高职教育的内在特征，是示范院校建设的题中应有之义。要扭转当前高职教育发展乏“术”的局面，实现高职教育的内涵发展，必须把重“术”的理念贯穿到示范院校建设过程的始终。为此，示范院校的建设应在课程体系上突出“术科导向”，在教育教学活动中坚持“术科本位”，并致力于“术科体系”的建立。

简介：极限运算是数学分析中较重要的一种运算,本文通过实例论述了求二元函数极限的几种常见方法,这有助于推广到计算多元函数的极限问题.

简介：通过利用定义、不等式、代入求值、因式有理化、重要极限、极坐标作变量代换等对二重权限的研究，解决了一些二重极限计算的困难，阐明了一些复杂二重极限的求法．

简介：《金锁记》存在三重叙述,即三人称叙述、三人称叙述中的叙述和复数一人称叙述。通过三重叙述,作者向我们揭示了一个旧女性如何从被囚到自囚进而囚人的历程,并在这样一种三重叙述中完成一种“苍凉的启示”,即女性解放之门敞开的可能性。

简介：针对我国ESP教学中存在的各种问题以及学者提出的应对策略,本文从需求分析、载体内容、语言载体和教学任务四个方面重论了ESP的真实性原则,并借用国外EWP和EAP教学实践说明真实性原则对ESP教学的重要价值.本文指出,ESP践行者必须正视学习者的语言水平和教师的专业知识给我国ESP实践带来的挑战,以真实性为准则指导ESP课程设计和教材编写.

简介：本文根据三重积分的应用,主要研究空间立体的体积、物体的质心、转动惯量等。

简介：1941年1月4日,皖南新四军奉命在叶挺、项英等的领导下进行突围,结果以叶挺谈判时被扣留,项英被随从副官杀害为结局。皖南事变是国民党顽固派蓄谋已久的阴谋,应该说皖南事变的发生是必然的。中共中央对形势估计不足,发给新四军的电令不果断,对项英、叶挺分工不当;项英对中央分工不满,再加上其南征理想;军长叶挺在新四军后期突围时没有听取他人意见,作战指挥方式不当;又有地势险要,天气异常等原因,导致了新四军突围失败。

简介：庄子所表达的自由思想主要有四重维度:一是对个体自由的拷问;二是对社会自由的反思;三是对生态自由的关注;四是对天地自由的渴望。这四种自由形态相互依存,共同构筑起庄子自由思想的整个大厦。

简介：王国维在《盛京时报》上刊登的31则词话是对《国粹学报》64则词话的删减、增补和修订。重订的背后必然经过了作者缜密的思考和取舍。一方面,从1908年《国粹时报》本发表,到1915年《二牖轩随录》在《盛京时报》上刊载,这期间王国维的学术思想发生过极大的转变,由哲学、词学转向戏曲、经史。另一方面,《盛京时报》的供稿要求和《二牖轩随录》的随笔性质一定程度上也影响了《人间词话》的重订。

简介：主要探讨直角坐标系下二重积分的计算方法与技巧，将积分区域分成X型和Y型两大类，并且给出了两种类型的几何特点，分别列出了二重积分的累次积分的公式，最后举例加以说明。

简介：

简介：以唯物辩证法的科学方法解读重大突发事件,其偶然性与必然性共存、危难性与机遇性同在,具有鲜明的二重性。对重大突发事件的二重特性深入研析,在偶然中把握必然,在危难中抓住机遇,对于成功应对突发事件、提高党和政府的危机管理能力,及促进社会政治经济生活各层面的各个领域不断发展创新、与时俱进,都具有十分重要的意义。

简介：课程的教学设计要以任务驱动激发学生的学习兴趣,课程知识点不是靠死记硬背,而是在任务驱动下以多重循环方式达到自然记忆的最终效果.再通过综合任务的完成,了解知识点之间的相互关系,在学生头脑中形成该课程完整的知识体系.

简介：情境学习理论从对制度化教育的批判中形成发展至今,逐步受到学习论研究者的普遍关注,丹麦的伊列雷斯教授发展区分了学习情境的二重性。基于工作场所学习视角,分析了学习的二重情境,并尝试建立工作场所学习的二重情境模型,以期对情境学习理论及工作场所学习情境有更深入的认知。

简介：王恽作为元初北方文学史、学术史上的重要文士之一，其著述及诗文、学术成就是这一时期的代表。王恽著述宏富，现存《秋涧集》在元、明、清三代均有刊行，其中以元刊本与明刊本最有价值。其诗文创作强调以“有用”为本，为文朴实刚健、中和沉稳，广泛反映社会现实，其诗则温醇典雅，格局较为开朗，是元初文士的代表之一。总体而言，王恽在诗文创作，学术旨趣及文化交往层面均是元初历史语境中的重要代表，对于元代北方学术、诗文创作整体面貌的还原与重新发掘，有着不可忽视的重要意义。

简介：儒家教育思想是一个内容丰富、含义广泛的概念，一般说来，它是指我国奴隶社会末期直至封建社会条件下形成和发展的教育实际和以孔子为代表的一批教育家、思想家所创造的以立足于文化教育事业而积极从政为特点的教育理论。本文正是在这个意义上探讨儒家教育思想。

简介：用铰刀铰孔是用定尺寸成型刀切削内孔的一种加工方法，可提高加工质量。然而通常是当铰刀使用一段时间后因磨损而不能满足加工精度要求时，则以报废处理。由于铰刀的制造工艺复杂，造价高，所以生产成本相应提高。为了延长大尺寸铰刀的使用寿命，可采用胀紧式可重磨铰刀，它通过微调铰刀尺寸来补偿磨损值，比普通铰刀的使用寿命延长10倍以上，可大大降低内孔加工成本。

简介：中国银行1T蓝图的上线和推广带来了业务流程和管理模式的变化，同时，系统漏洞和功能不完善之处逐步暴露，给内控和操作风险管理带来新的挑战。银行重空业务风险管理中存在着日益管理不严，特殊交易风险大及监管较松等问题，应加强监督、规范操作完善制度，才能防范于未然。