简介：

简介：摘要班级是学校的组成单位，班主任担负着一个班级的管理和建设工作。如果说学生是一个个音符，班主任就是那作曲家，能否谱写出优美动人的乐章，就要求班主任懂得工作的艺术。如果班主任能根据学生的专业及年龄特点，采取科学的管理方法，这个班定会是一个健康向上的班级，班主任也会是一个深受学生尊敬和喜爱的班主任。

简介：学生是教学工作的主体,学校的教学管理只有紧紧围绕这一主体来开展才能达到教育育人的目的。根据我校学生管理的特殊性,在日常管理过程中,我们提出了“宏观强化,微观引导”的方针,制定了以常规教育为中心,以养成教育为主线,以细致

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简介：通过对深圳市南山区“十二五”期间人口规模、结构、人口管理和服务状况以及“十三五”期间人口发展环境的调查分析，提出从源头调控人口规模与结构、以城市建设优化人口规模与结构、对流动人口的有效管理、提高人口公共服务均等化水平等南山区“十三五”期间人口发展工作策略，对提升人口文化素质和技能水平、人口管理和服务体系更加高效，推动人口结构与产业结构、城市空间布局、促进社会进步和民生幸福将提供有力保障。

简介：针对纳税筹划课程在高职院校的现状，结合当前高职教育工学结合人才培养模式，提出“五化教学模式”对纳税筹划课程进行改革探索与实践，突出学生岗位职业能力的培养和综合素质的提高，并获得更好的教学效果。

简介：五行学说是中医学理论的基石之一,它贯穿于中医学的理法方药之中,其生克制化的关系在临床上颇多应用。带下病是中医妇科临床的常见病,多发病,《傅青主妇科》对该病的认识全面深刻,本文试从五行学说的基础理论与傅青主在带下病的临床实践中,探讨中医学传统理论与临床实践的关系。

简介：市场经济和新媒体环境下，黄梅戏面临剧目老旧，缺乏创新，资金和人才匮乏，传播渠道不完整等困境，运用哈罗德·拉斯韦尔传播五要素理论来探讨黄梅戏的现状，提出完善黄梅戏传播队伍，努力发展优秀新剧目，借用新老媒体传播平台，注重资源整合推广，弓l入市场机制、使黄梅戏发展产业化等发展举措。

简介：数字化资源开发与共享是五年制高职教育信息化建设的重要环节之一;通过问卷调查,从数字化资源硬件建设、数字化资源开发及使用及数字化资源共享情况三个方面分析了五年制高职数字化资源总体建设情况,并对五年制高职数字化资源开发及共享提出了合理化的建议。

简介：在中国传统色彩观中，“五色”观是极具特色的，并且与传统阴阳“五行”观念融为一体，深刻地体现了中华民族的文化特性。对于现代艺术设计而言，“五色”观不但是一种民族色彩应用的典范，对其传承、发展和融合更是现代艺术设计民族化的必由之路。

简介：五代两宋时期刊刻的五臣注《文选》主要有毋昭裔刊本、平昌孟氏本、杭州钟家本、陈八郎本等,根据史料和少数现存版本可以大致考察其刊刻校雠情况。由于五臣注本传世稀少,这些版本之间是否有承传关系不易得知,但刊刻时都经过了不同的校雠,尤其是现存的陈八郎本,其校雠有明显融合李善注本的特征。

简介：应用文实用价值远远超过其它文体。但长期以来,它却被摆在了受冷落的地位。其原因之一就是应用文程式古板,文学性、趣味性较差。教者苦恼,学者困惑,以致于教与学的效果不甚理想。怎样才能解决这一问题呢?我从激发学生的兴趣出发,课堂上强化学生的主体意识,活化教师的主导作用,采用适当的教学方法,取得了较好的效果。

简介：(一)“瓢”还是“觚”平时看电视上或听歌曲录音带里的歌星或歌唱家们演唱李叔同撰词的《握别》(又名《旅愁》“长亭外,古道边,芳草碧连天;……”声情并茂,十分动人,但当听到其中的“一瓢浊酒尽余欢”时,总觉得有点不太对劲。不知自何时起,大家都把原词的“觚”[gu]唱成“瓢”[piao]了。去年中央电视台国庆晚会节目中那位歌唱家也唱成“瓢”,电视上字幕上也是这么打的。其实,“瓢”是用来舀水或撮取面粉等的器具,一般是用对半剖开的匏瓜做的。如用“瓢泼大雨”形容雨大。而“觚”才是一种盛酒的器具。此词与歌词的幽雅风格一致。为什么今天的歌星们全都唱成“瓢”了呢?也许现代人特别豪饮之故,非要用水勺子来喝酒,才能“尽余欢”吧。这种“约定俗成”似不足为训。

简介：摘要当前，职业教育的发展正处于关键的转型期，作为职业学校的校长，如何把握机遇、面对挑战，实现职业学校由规模到内涵发展，更好地为学生就业和地域经济服务。本文从职业学校校长的“五必懂”入手，对职业学校校长应具备的政治、教育、社会、企业和管理等方面应具备的素质进行一些探讨。

简介：管理是一门艺术。学生工作中的班级管理又有其特殊性。本文是从班主任工作的角度,理论联系实际,针对在全面推行素质教育的今天,就如何培养学生的创新精神和实践能力,对班级管理工作提出了一些想法。

简介：对于差生的教育和管理是我们职业中学的重要任务之一,更是我们班主任的重要工作。在差生多的班级应把以下五项教育抓好,使之贯穿于学生在校的三年之中。(1)行为习惯的教育。要坚持抓好中学生行为规范的养成教育,因为差生的共同特点之一是行为习惯差。所以进入职业高中后,要给他们“补课”,要花大力气抓,逐步使他们养成良好的学习、劳动、生活等习惯。要结合校风、学风,重点抓一二个存在在学生中有影响的坏习惯,讲明道理,采取措施,抓出成效。对个别差生的帮教工作应主动去做,反复多

简介：班级是学校工作体系的基层组织,班级管理的好坏,直接关系着学校工作。“班不好带,学生不好管”已成为眼下许多班主任的普遍心声。究其原因:一方面是大专院校大量扩招。使招生困难,学生素质普遍低;另一方面,学生自身“独立化”意识日益增强,不再单一听从老师的话语,他们有自己的想法与做法。十年前那种简单、古老、指令性的教育方式,已不适用当今的学生管理。因此,如何有效地搞好班级管理工作,做到“管而不死、活而不乱”;如何增强师生感情的亲融性,已成为我们每个教育工作者必须重视和认真探讨的问

简介：当前。高职院校五年制班主任工作越来越难做。这已是不争的事实。面临高职教育的新情况、新问题。五年制班主任应采取哪些措施和办法来管理班级。这是班主任必须思考的问题。

简介：语文综合实践活动是语文学科教学的重要组成部分,它重视学生的体验和感受,强调学生对语文知识的综合运用。具有活动内容选择的灵活性、形式开展的多样性和过程体验的独特性的特点,是语文教学在培养提高学生语文综合素养和职业发展能力领域的新理念新实践。文章结合五年制学前教育专业的语文教学实践,从活动资源开发、组织指导与效果评价三个方面提出语文综合实践活动的实施策略。

简介：当前,实践教学已经成为高职院校普遍关注的教学热点,在思想政治理论课中的地位也越来越高。基于马克思的实践论、黄炎培的目的论、杜威的＂做中学＂,在＂课堂任务驱动平台＂上架起＂实践认知阶梯＂、在＂课外校内应用平台＂上架起＂实践体验阶梯＂、在＂社会主体实践平台＂上架起＂实践提升阶梯＂,试图研究与实践出一种较为有效的高职院校思想政治理论课＂三阶五化＂实践教学模式。