简介：翻译研究的文化派代表人物勒菲弗尔提出了制约翻译过程的三要素：意识形态、诗学、赞助人。其中意识形态是最重要的因素，诗学和赞助人两要素也都涉及意识形态问题，是意识形态的具体体现，它们的关系密不可分。意识形态因素决定着主题的选择和表现的形式。本文主要结合勒菲弗尔的翻译理论，从意识形态的视角对翻译活动进行研究，通过具体的实例进行分析，从而验证：翻译过程受到意识形态的操控．包括译者个人意识形态和译者所处社会的主流意识形态两部分，其中译者所处社会的主流意识形态涉及了该社会中赞助人的力量。两种意识形态共同起作用，通过译者的主体性对翻译材料和翻译策略进行选择，从而实现对翻译活动的隐性操控。

简介：意识形态是政党权威合法性的重要资源，两者须臾不可分离。十一届三中全会以后，为了消除意识形态领域中“左”和“右”的思想倾向给执政党带来的合法性危机．邓小平正确评价毛泽东思想．着手建构先进的意识形态．邓小平通过意识形态建设维护执政合法性的主要内容包括：马克思主义意识形态主导性是执政合法性的的基础：马克思主义意识形态创新性是执政合法性的的活力源泉：坚持社会主义意识形态多样性是执政合法性的有力保障：思想政治教育工作的实效性是维护执政合法性的有效手段。从而既坚定了人们对社会主义意识形态的信仰．又丰富和发展了马克思主义意识形态理论。

简介：　　摘 要：伴随互联网技术深化发展，以及移动终端不断革新，网络舆情成为影响意识形态领域的一个重要方面。在当前网络舆情背景下，高校管理者和教师应当对高校主流意识心态教育适时更新，面对网络舆情发展带来的机遇和挑战，应当积极掌握客观科学的高校意识形态教育特点，及时更新思维，认识到网络舆情对高校主流意识形态的影响，要学会积极利用网络，通过高校网络平台发声，坚守高校网络舆情制高点，突出马克思主义理论、社会主义核心价值观等内容，与时俱进的结合时代特色，构建和发展具有新时代意义的高校思想政治教育话语体系，为广大的高校学子树立正确的价值观、人生观。

简介：面对20世纪80年代新的政治形势，伊格尔顿在接受本雅明的历史观的基础上，从认识论、方法论、批评策略、文体风格等各方面确立了他的意识形态批评，呈现出了独特的体貌特征。

简介：观念反映意识形态,通常由语篇关键词表达。论文采用共选理论探讨意义单位的工作模式,从《中国日报》社论关键词出发,探讨同一个关键词在中国和美国报纸社论中形成的局部语境和语义韵。研究发现社论语义韵深受国家意识形态影响,同一个关键词由于共现关系不同,形成了不同类别的语义趋势和语义韵,反映了不同的意识形态。

简介：马克思主义是我国社会主义建设的指导思想。社会转型、市场经济、经济全球化导致的意识’形态多元化的趋势，对社会主义和谐社会建设提出了严峻的挑战。加强意识形态建设，对于巩固马克思主义在意识形态领域中的指导地位，形成社会主义核心价值体系，不断推进社会主义和谐社会建设进程，具有重要意义。

简介：误译在翻译实践中是不可避免的。有意误译是译者有意为之的一种翻译策略，是语言因素和文化因素综合作用的结果。从文化角度考虑，意识形态操纵了翻译策略，译者为特定的政治立场服务而有意政治误译。文化过滤为有意误译提供了文化理据，成为原语文化被译语文化接受的有效途径。有意文化误译的手段有文化形象替换、文化信息的丢失、省译和删节。

简介：20世纪80年代初,＂审美意识形态论＂甫一提出,其内部就存在逻辑断裂,其精神建构亦具有悖反性。然而,经过历次论争,并随着时代语境的变迁和学术视阈的开拓,＂审美意识形态论＂的合法性逐步得以生成。

简介：交往是物质生产的前提,物质生产决定交往形式,物质交往决定着一切意识活动和意识形式。交往是推动人类社会发展的动力,是个人全面发展的重要条件,交往促进了世界历史的发展。马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中阐述的一系列交往理论,对于解决南北问题具有重要的方法论意义：有利于南北各国特别是发展中国家的经济发展;有利于促进南北各国经济、政治、文化、宗教、法律等多方面的交往;有利于促进个人的全面发展,为解决南北问题提供可能。

简介：高校作为对大学生进行以马克思主义理论为指导的我国主流意识形态建设和教育的主要场所．在全球化背景的冲击下也出现了许多新情况、新问题，面临着严峻的考验和挑战。当前我们要加强对大学生主流意识形态的教育和引导．采取有效措施进一步加强和改进高校主流意识形态的建设。

简介：敌对势力从意识形态领域对高等学校进行分裂主义、非法宗教活动的渗透从未停止过,我们必须坚持用马克思主义占领高校阵地,抓实高校意识形态领域反分裂斗争.

简介：网络的高速发展，使之不仅仅是信息社会的一种技术媒介，更成为人们一种新的生活方式，深深的影响着人们生活的方方面面。同时也潜移默化的改变着人们的价值观和人生观。网络呈现当代大学生的生活方式，对其意识形态产生了重大影响。

简介：摘要：高校大学生意识形态安全教育伴随着时代的发展也在发生着新的变化。因此，本文就新形势下高校大学生意识形态安全教育的重要性为切入点，对高校大学生意识形态安全教育现状进行全面分析，并提出几点建议，以期为我国高校大学生意识形态安全教育管理工作提供有效的参考与借鉴。

简介：我国高校马克思主义意识形态工作,在新媒体环境下得到了领导们的高度重视。以钦州学院为例,探析高校师生在新媒体环境下,意识形态领域的各方面的影响因素,进行具体的分析与论证,找到解决方法。充分利用新媒体技术,探寻马克思主义意识形态建设的有效方法和途径,构建学校、教师及学生三位一体化的养成模式,将意识形态教育融入教育、教学过程之中,达到新媒体环境下马克思主义意识形态培育的"全程化"和"全员化".

简介：阿多诺、布尔迪厄、鲍德里亚三位西方学者都批判、揭示了“纯”美学的意识形态性质。思考“纯”美学的意识形态性，三人分别提供了商品化、话语符号权力、消费社会的符码化特征这三个具有借鉴意义的切入角度。

简介：井冈山固有的土、客矛盾直接反映到革命斗争的过程当中，土籍的龙超清与客籍的袁文才之所以能够超越土籍和客籍的对立联合起来，原因在于他们都有打倒地主、进行革命的共同目标。但是，二人的结合并没有改变地方社会存在的固有矛盾。井冈山的革命在深化，革命化的井冈山土客矛盾也在激化。中共六大的左倾政策成了袁、王被杀的导火线。袁、王一死，其部下马上“通电反赤”，投奔国民党部队。井冈山的群众，大都跟袁、王及其部下有种种亲属关系，也随之反目。革命的根基从此动摇，红军无法再在井冈山立足，井冈山山上的红旗从此倒下了．直到1949年。

简介：选取某独立学院2014级1583名非英语专业新生为研究对象,采用问卷的形式调查分析其英语自主学习意识,结果显示：大一新生对英语学习的重要性持肯定态度,然而他们的英语自主学习能力普遍不高,学习策略的运用及对学习过程的监控明显不足;学生的自主学习能力在性别、专业等方面无显著差异。据此建议：教师应帮助大学新生摈弃旧有的、消极错误的学习观念,指导学生树立正确积极的语言学习观并增强自主学习意识的培养,使得学习者的英语学业成绩得以提高。

简介：外语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际意识，提高跨文化交际能力。但是我国外语跨文化教育中现存在很多问题，传统的语言教学模式只注重语言形式而忽略了语言的实际运用，语言教学与文化教学没有相融合，学生跨文化交际能力相对薄弱。因此外语教学应转向语言教育和语言文化教育相结合，以培养学生的跨文化交际意识及能力。

简介：20世纪30、40年代的平民教育思潮在中国农村掀起的波澜是非常壮观的,它代表的是当时的知识分子中的精英对农村发展一种深刻的认识,代表一种知识分子的良知,这即使在今天也有很强的现实意义."三农问题"已成为社会主义市场经济进一步发展的瓶颈,重温近代这股勃然而发的平民教育思潮,汲取其中的经验与教训是很有必要的.

简介：本文简要分析了西方女性主义两次浪潮产生的背景,介绍了西方女性主义思潮中的自由主义女性主义、马克思主义与社会主义女性主义、后现代女性主义、激进女性主义等流派.