简介：

简介：我一向认为,学校教育德为先。德,是观念、信仰、情操、品行的总称。在人的整体素质中,德是灵魂;在实施教育的过程中,重视并抓好了德育,便抓住了灵魂。俗话说：有德无才要误事,有才无德要坏事。可见德才皆备是古今中外对人才的基本要求。那么,在我们的职高英语课堂教学中如何渗透德育呢？我在以下几个方面作了一些尝试。

简介：如何提高高职高专英语口语教学质量是一个困扰英语教学多年的问题。文章结合高职学生英语口语学习现状，探讨提高口语教学质量的方法：树立学生自信心，提高学生学习动力；加强英汉文化渗透，激发学生学习兴趣；引入多媒体教学，提高课堂教学趣味性；强化教师引导，培养学生口语应用能力。

简介：高职高专院校的会计实训教育主要是把学生培养成＂技能型的人才＂,在这种教育模式下,势必要将会计实训资源进行整合,探索出一条更适合高职高专会计实训教育的新模式。

简介：高职教育是我国教育整体规划中不可或缺的一部分,也是面临困难和挑战较多的一部分。高职高专学生在学生构成、人际关系、个性发展、课堂表现、学习动力、职业理想、自我认识及心理健康等方面都与一般大学生存在着很大的差异。作为高职高专教师,我们应该把握学生的这些特点并准确加以利用,认真做到尊重学生,建立平等的师生关系;树立教师形象,师德与尊师教育并重;发现学生优势、调整教学方法;着眼于现实问题的解决。

简介：

简介：数学概念(mathematicalconcepts):是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,即一种数学的思维形式。在数学中,作为一般的思维形式的判断与推理,以定理、法则、公式的方式表现出来,而数学概念则是构成它们的基础。正确理解并灵活运用数学概念,是掌握数学基础知识和运算技能、发展逻辑论证和空间想象能力的前提。

简介：写作在语言教学中占有重要地位，各种考试也越来越重视对英语写作环节的测试。因此，高职英语教育者必须仔细分析英语写作问题，拿出一套科学实用的教学措施，遵循一定的教学原则，并在不同阶段采用不同教学方法，全力以赴使学生英语写作水平有一定提高。

简介：为了客观、真实、公正的进行评估，必须着眼于激励教师的专业发展价值；确定多维性与发展性的评估指标，处理好评估形式与内容的关系、评估结果与过程的关系、教师自评与互评的关系以及静态评估与动态评估的关系；重视对教师实践性知识的评价，发挥评价双方的主体互动作用，推广应用人种学的方法。

简介：高职高专英语教学改革是我国当代外语教学改革的一个重要组成部分。本文以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，根据我国高职高专英语教学的自身特点，对高职高专英语教学改革进行了初步的探讨。

简介：结合多年的实践经验,详细探讨了符合高职高专教学特点的课程标准的开发程序和步骤,为高职高专教学改革提供一些借鉴。

简介：实训是高职高专英语专业教学的重要环节。通过实证研究,将实训教学与课程计划内教学紧密结合,采用问卷调查的方式,探讨高职高专英语专业实训教学的思路并提出了可行性建议。

简介：目前我国高职高专英语词汇教学方面还比较薄弱:教师在用英语进行授课时,学生反应迟钝,感觉听不懂,跟不上节奏;在进行阅读教学时,学生反映课文的生词密度大,理解困难,阅读速度慢.听不懂看不明白,成了高职高专英语教学的拦路虎,严重地影响了教学效果.因此,必须选择最有效的词汇教学手段和策略,加大词汇教学力度,全力提升和扩展学生的英语词汇量便成了高职高专英语教学的当务之急.

简介：本文提出了培养高职高专英语交际能力的教学策略，如课堂上培养交际能力，交际策略培训，培养学生跨文化交际能力，建立外语自主学习中心，创造实践机会等。通过这些策略培训，能够提高高职高专学生英语的实际应用能力。

简介：全纳教育作为一种全新教育理念，已成为本世纪最具创新的教育思潮之一。它不仅适合我国新时期初等教育改革与发展，而且对高等教育特别是新形势下高职高专教育起到很好的启迪作用。本文分析了高职高专院校在当前面临诸多机遇与挑战的形势下，如何理解全纳教育内涵、树立全纳的教育理念、将全纳教育思想与本校本实情相结合，以采用多样化教学服务，改善其教育质量、提升教育水平，为学生学习需求创设更多机会和环境，不断实现高等职业教育平等化、民主化和全民教育的追求。

简介：通过对高职高专后勤队伍现状的分析，提出要着力抓好一把手队伍、管理层团队、技术骨干和普通员工等四个层面的队伍建设。提高后勤队伍综合素质的途径，一要加强职业道德和思想教育，增强服务意识；二要加强员工队伍培训，提高业务素质；三要加强管理制度建设，健全有效的竞争激励机制；四要引进专业技术骨干，改善人才队伍结构。

简介：高等职业技术教育既是职业教育又是高等教育，随着我国对外语人才在数量和质量上的要求越来越高，英语教育也就成为一个重要且必要的组成部分。然而，在中国高职高专教育迅速发展的今天，高职高专英语教学却未能与时俱进，因此本文就教学策略，教学评价体系，教材三方面提出一些优化高职高专英语教学的建议。

简介：

简介：听力焦虑在高职高专学生的英语学习当中是一种非常普遍的现象。本文分析和探讨听力焦虑产生的原因以及对学习的影响,提出帮助学生消除或缓解听力焦虑的干预策略。

简介：高职高专课程设置要坚持基础性、针对性、实用实践性原则，以人为本，以能力为本，将基本素质课程、专业素质和岗位技能课程有机结合，构建科学的课程体系。