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9 个结果
  • 简介:计算机实验教学已是目前高校实验室应用的主要模式,它可以通过真实的、模拟的、仿真的形式,使学生置身于“真实的工作”情景当中,是基于工作过程化学习的重要途径之一。但是计算机实验室的管理人员会遇到安全性与方便性问题,有时这些问题甚至与可用性带来一定的矛盾。本文作者在多年机房建设、管理,以及使用经验的基础上,总结探索出一些安全性与方便性共存的实施方案,供同行参考借鉴。

  • 标签: 计算机实验室 数据库 安全性 方便性 平衡策略
  • 简介:马尔塞一直致力于解决革命主体问题。在解决"发达工业社会能够遏制质变"与资本主义社会"存在着能够打破这种遏制并推翻这一社会的力量和趋势"的矛盾中,他试图用艺术的"审美之维"来解放"单向度的人",从而重新创造出革命主体。因而,革命主体在马尔塞的美学理论中扮演了艺术的"接受者"角色。然而,在这一过程中,马尔塞却陷入了理论困境,只能在对资产阶级高雅艺术的"寻梦"中获得虚假的精神抚慰,用浪漫主义的(同时也是唯心主义的)乌托邦式的思想自由代替行动的自由,将美学变成了单向度社会的精神避难所。

  • 标签: 革命主体 单向度的人 新感性 艺术 审美之维
  • 简介:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,加强优质教育资源开发与应用,建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育资源普及共享。结合当前"班班通"工程建设的现状与教育资源建设存在的问题,提出通过利用云计算技术构建班班通数字化教育云资源来解决这些问题,依次阐述了班班通数字化教育云资源的定义、特点与内容,并重点论述了班班通数字化教育云资源的构建原则、构建模式和平台架构,以及多层级班班通数字化教育云资源的具体构建过程与方法,以期通过这一举措来加快推动我国基础教育的发展,逐渐缩小各地区的教育差距并实现教育公平。

  • 标签: 班班通 云计算 数字化教育云资源库 教育信息化
  • 简介:在一般的GIS应用中,GPS数据可以说是不可或缺的,在消防GIS系统中,消防栓的地理数据必须要采集并录入到系统中;在电力GIS系统中,电线杆的GPS数据也需要采集录入到系统中。数据是GIS的重要内容,也是GIS系统的灵魂和生命。本文主要讨论内容就是地理信息系统数据采集的解决方案。

  • 标签: GIS系统 数据采集 GPS数据 地理信息系统 地理数据 消防栓
  • 简介:案例教学已广泛应用于高校工商管理课程教学和培训。随着近年来网络教育的蓬勃发展,基于网络环境的教学案例如何激发远程学习者的学习兴趣,保证网络案例教学质量,就成为令人关注的一个重要问题。基于网络教学的案例具有案例表现形式多样、支持案例学习的灵活性和保证考评的全面公正性等特性。建设网络环境下的工商管理课程案例,必须对网络案例的交互内容及实现方式进行设计,包括学习者与网络界面的交互设计,学习者与案例教学内容的交互设计,学习者与教师的交互设计,学习者之间的交互设计和交互工具的设计,旨在使教师、学习者和案例之间全方位的交互沟通得以实现。

  • 标签: 网络教育 学习者 工商管理课程 案例库 交互
  • 简介:当前信息管理软件在搜索数据时存在一个问题,就是每次搜索数据,都要在弹出的窗体里输入条件,才能搜索到所要的数据.文章结合数据筛选功能所使用的关键技术,分析了使用MicrosoftVisualStudio2008开发工具和C#编程语言创建DataGridView控件自定义列实现的详细步骤,并实现了数据筛选的功能,使得人们在使用信息管理系统软件时,能快速搜索到所要的数据,节约时问,提高工作效率.

  • 标签: OOP DataGridView控件 数据筛选
  • 简介:研究基于远程开放教育多年的教务信息数据,采用多种统计方法,从总辍学率、教育层次及学科的维度探讨辍学率变化趋势,对开放教育不同年度、不同层次、不同学科的辍学率进行横向、纵向分析对比,从而了解辍学率的分布情况及发生规律:专科辍学率高于本科辍学率,理工学科辍学率高于其他学科;并提出关注教育层次及学科的差异性的应对策略。

  • 标签: 辍学率 频数统计 样本t检验 方差分析
  • 简介:文章通过对变电站环境视频监控系统存储的数据进行分析,以提高数据安全性和监控系统可靠性为出发点,提出一种基于云计算的视频监控数据存储策略.该策略能够确保监控系统数据的安全性、扩大存储量,保证了监控系统的可靠性,并避免了由于数据存储系统扩展时对原系统的摒弃和对存储系统的重复建设

  • 标签: 环境视频监控系统 存储策略 云计算
  • 简介:本文主要以厦门电大直属教学点的学生辍学情况为样本,着重分析学习者辍学的影响因素和基本特点。研究发现,专科层次辍学率略高于本科层次;男性学习者辍学率高于女性学习者;辍学集中发生在第一学期。特别是第一学期考试结束后;辍学与年龄大小没有本质的必然关系,年龄不是辍学的主要影响因素;考试结果是影响学习者辍学的重要因素;学习者辍学决定有一个较为复杂的衡量比较的心理活动过程,是环境因素、学校因素和个人因素综合作用的结果.学习结果以及与此关联的学习准备、学习过程的体验、学习动机满足程度、自我效能感高低是影响学生辍学的核心关键因素。在此基础上。试图提出若干有效降低辍学率的对策。

  • 标签: 远程教育 辍学 对策研究