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  • 简介:随着我国经济体制的转型升级,财政体制改革不断深化,行政事业单位会计核算环境发生了巨大变化,特别是《事业单位会计制度》和《事业单位财务规则》的颁布给我国行政事业单位会计的发展带来了巨大的机遇和挑战。我国行政事业单位会计本身存在一定的弊病,严重阻碍了新会计制度背景下行政事业单位会计的改革和发展。鉴于此,在分析现阶段我国行政事业单位会计发展现状的基础上,分析新会计制度的颁布对我国行政事业单位会计发展产生的影响,指出现阶段我国行政事业单位会计发展存在的问题并提出相应的解决措施。

  • 标签: 行政事业单位会计 新会计制度 会计改革
  • 简介:会计学和计算机技术相结合的一种专业就是会计电算化,它有自己独有的特点,随着计算机与网络技术在不断的推行和普及,会计电算化专业在教学的过程中需要和先进的信息技术融合,也只有如此才能凸显出会计在管理中职能的变化,以及发挥出会计中信息的功能,进而提高会计管理中发挥的经济发展的作用。

  • 标签: 会计电算化专业 教学 无纸化 计算机技术 高职 会计管理
  • 简介:大数据给时代经济的发展带来诸多影响,人们可以借助数据分析事物发展的动态,制定科学的发展策略。同时,基于大数据体现的发展优势,财务会计需要改变之前的工作方式,要顺应行业发展需求改革工作体系。通过分析大数据时代发展下财务会计变革的背景,思考财务会计转型发展的思路,从而展望其发展趋势以及影响。数据时代财务会计模式的研究能让企业科学地了解大数据下财务会计呈现的发展优势,促使企业能积极转变财会工作的模式,努力提升财务工作的创新性,帮助企业实现健康长远的发展。

  • 标签: 大数据 财务会计模式 转型 变革
  • 简介:“互联网+”时代已经对传统会计教育形成了冲击和挑战,亟需对传统的会计教育进行改革,才能适应时代的潮流和经济的发展。在现有会计教育研究成果的基础上,主要探讨“互联网+”对应用型本科会计教育的教育理念、教育方式与教学内容产生的重大影响,针对目前应用型本科会计教育在教学模式、课程体系、教材内容、师资队伍和基础设施建设方面存在的问题,结合应用型本科院校的实际情况提出会计教育的变革措施,从而促进应用型本科会计教育的发展。

  • 标签: 互联网+ 应用型本科 会计教育
  • 简介:面临经济全球化、互联网革命、共享经济的时代新趋势,会计职业教育遇到空前的挑战,会计职业教育的变革势在必行。新形势下,要始终将会计文化教育放在首位,会计的核心职能将完成由财务会计向管理会计转变,从业人员需要具备多学科专业素质的复合型管理会计人才。

  • 标签: 会计职业教育 管理会计
  • 简介:胜任力代表着严谨的工作态度与精湛工作技能,是一种职业性质的精神观念,更是每个从业人员应具备的行为表现,与人的价值取向及人生观念密不可分。随着会计国际化进程的推进,高职院校会计人才培养模式与社会需求脱节,导致会计人才岗位胜任力不足。本文借助胜任力理论基础,分析了高职电算化会计实习胜任力存在的问题,分别从提高实习管理团队素养、完善学生实习管理体系、提高职业素养、提升实践教学体系几个方面提出了高职电算化会计实习期管理的对策,从而为培养应用型会计专业人才提供可借鉴的建议。

  • 标签: 胜任力 高职 电算化会计 实习管理
  • 简介:面对我国经济发展进入新常态等一系列深刻变化,高校的财务管理也面临巨大的挑战,将管理会计引入高校财务管理中,可以强化预算管理,优化资源配置,降低成本支出,有效防范风险,创造经济价值。高校管理会计应用尚处于起步阶段,应充分借鉴企业管理会计相关内容,构建适合高校的管理会计体系,以此促进高校事业健康、可持续发展。

  • 标签: 管理会计 高校 应用
  • 简介:思想政治教育工作与专业教学如何融合的问题,长期以来一直困扰着教育工作者。山东广播电视大学会计学院将法制教育、职业道德教育融入会计专业教学过程,培养学生的艰苦奋斗精神和团队合作意识,并在创新校园文化氛围、突出校园文化专业特色方面进行了有益的探索。

  • 标签: 思想政治教育 法制 职业道德 教学
  • 简介:当前我国经济高速发展,在“经济越发展,会计越重要”的理念下,会计专业已经成为全国高校开设最为普遍的专业之一,各行各业对会计人才的需求也正在不断加大。但每年的企业招聘和会计专业毕业生就业却很难达到双赢,原因就在于在聘用会计人员时,企业不约而同地青睐于有“实战”经验的老会计,而应届毕业生欠缺实践经验、缺乏一定的职业素养,很难迅速适应岗位,融入企业。为解决这一问题,在现代学徒制背景下,积极探索校企合作基础上的职业教育有效教学模式,可对其在会计专业人才培养中旳实践成效有所认识。

  • 标签: 现代学徒制 校企合作 职业教育 有效教学
  • 简介:以教百全过程结束时学生预期获得的核心能力为导向,反向设计人才培养目标、培养要求和课程体系,并以图表的形式反映学生在大学学习期间各个阶段应修课程及修读路径,是基于目标导向课程地图构建的王要内容。以天津财经大学会计学专业为例,基于会计学专业人才培养应具备的会计核算与报告能力、会计职业判断能力、会计职业道德能力、沟通与合作能力、自主学习与创新能力五大核心能力要求,构建通识教育、学科基础教育、专业教育、实践与创新教育四大模块课程体系,形成该专业的课程地图,为学生规划学习路径、专业教师提升教学质量提供参考。

  • 标签: 专业课程 地图构建 会计学 大学 导向 财经