简介：基于文化自觉、文化担当理念和高职院校文化传承与创新功能,结合高等职业教育的特征,可系统构建以社会主义核心价值观为主导的“三融三进三课堂”文化育人模式。

简介：中国古典建筑文化源远流长。中国的陶瓷文化同样有着悠久的历史。当前,陶艺受重视程度逐渐提高,其文化价值更加凸显。作为最普遍又最重要的一种实用生活容器,陶瓷已上升至传播文化、传承历史的高度。目前,经历中西文化的碰撞,现代陶艺已经作为一种纯艺术表现形式,在当代艺术中占有一席之地。重新挖掘其蕴含的传统文化优势,整合陶瓷语汇,对于当代陶艺,特别是中国的当代陶艺有着极大的益处。

简介：现代设计物通过“物化”摆脱了传统附加意义,解放了功能,重获物的使用性;宽幅聚合形成的组合借由时尚成为消费社会里新的个性象征,使人造物再次实现意义整合;功能与艺术性直呈,物成为空符号,凸显物性,获得物感,使设计真正具有了现代性品质。中国现代设计要具有中国式现代性品质,向传统回归的同时还需准确把握中国式独特物感。

简介：小说《人羊》是大江健三郎以美国占领为背景的文学作品。作为一部存在主义文学,＂羊＂的隐喻意义是解读这部作品的关键。结合人物话语视角的变化可以发现,＂羊＂在不同人物视角之下具有＂他者＂、＂臣服者＂、＂牺牲者＂等多重隐喻,并且,这些隐喻意象中蕴含着丰富的自由哲学思想。大江健三郎通过＂人变成羊＂的故事不仅批判了占领社会对国民自由的戕害,同时提出了保持革命的积极自由和消极自由的观点。

简介：＂兴衰之感＂的传达始终是白先勇创作中的一条重要主旋律。比较白先勇《游园惊梦》小说与话剧的异同点,有利于立体地再现作者的深层创作意蕴,即一以贯穿的＂兴衰之感＂,并进一步挖掘出在＂兴衰之感＂统摄下作者所表达的三重意蕴：即文化层面、人生层面和哲理层面三个层面的深刻意蕴。

简介：创新创业教育是响应国家“大众创新、万众创业”的政策,也是当前普通高校向“应用型”高校转型发展的一种新举措。青岛创业大学在推进“创新之城、创业之都、创客之岛”三创教育基地建设过程中,将行动研究范式引入创业教育领域,按照山东省省级示范创业大学评估指标的要求,对“1+X”培训课程进行重点建设与落实。在行动研究范式的指导下,“1+X”培训课程建立了严谨的框架体系和分级指标,满足了创业者对提升创业能力的需求,验证了研究指标提取的准确性、问题聚焦的必要性,以及研究行动路线制定的可操作性。

简介：家庭教育、学校教育和社区教育在青少年的心理成长过程中起着不可替代的作用,其中,家庭教育是基础,学校教育是主导,社区教育是强有力的补充。必须把这三者有效结合起来,使家庭、学校和社区相互支持、相互配合,通过搭建学校—家庭—社区的沟通平台,成立教育互动委员会,开展学校心理健康教育进社区、进家庭活动,促进家校深度合作,充分挖掘社区资源等以达到教育效果的最大化。

简介：近年来,虽然我国许多高校陆续实施了本科生班主任制和导师制,但对班主任和导师职责分工的规定却不尽相同。浙江大学、郑州大学、安徽师范大学三所不同发展水平的高校均制定了本科生班主任和导师的职责规定。这些规定在横向和纵向两个维度对本科生班主任和导师进行职责分工时存在的主要问题有：两者职责定位模糊,角色容易混乱;职责存在空缺,对学生的指导内容不健全;忽视不同年级之间的差异,职责分工不切合实际情况。针对这些问题,应该本着明确本科生班主任和导师各自职责合理定位;完善两者职责分工,健全对学生的指导内容;充分考虑不同年级差异与实际情况相结合。

简介：文章立足高职院校立德树人教育研究,分析高职院校育人方面存在的不足,尝试进行思想政治教学、社团活动和学工处日常管理三者有机结合形成的＂三位一体＂思想政治教育模式在高职院校应用的研究。并提出该模式在高职院校应用时要认清三者教育对象的一致性、教育内容和方法的互融性、领导管理统一性的建议。此次研究符合人的整体性和教育的整体性思想,有利于高职院校学生形成和谐健全的人格,健康快乐地成长,有助于探索高职立德树人路径研究。