简介：周末，难得回趟老家，嘴馋的我准备跟母亲学做我最爱吃的赣南，J、炒鱼，好让异地生活的我，对它有相思之苦时有所解。提起这道菜还有个小故事。赣南小炒鱼经常被人不小心误传为“赣南炒小鱼”，这种误传或许本身就是一种冥冥之中的契合，

简介：<正>今天,J校七年级学生完成两天的学习实践高高兴兴地离开了陶艺实践室。按照惯例,他们留下了几件制作精美、创意新颖的作品给以后的学生作参考。另外,将一件特殊的作品留给了自己。它既不精美也不新颖,留下它是因为它可以时常提醒自己:快乐原本是各不相同的。我为这件作品取名为"子非鱼"。

简介：<正>上海海洋大学鱼文化博物馆隶属于上海海洋大学,是上海市水生生物科普教育基地,上海高校民族文化博物馆之一。这个矗立在上海黄浦江畔,占地仅1036平方米的小小展馆目前珍藏了3000余种各式各样经过海洋生物专家精心挑选和处理的生物标本。很多馆藏标本闻名全国,比如目前国内最大的、由海洋大学专家自行处理的抹香鲸标本;被誉为"活化石",永远以长江作为故里,最具中华民族秉性的中华鲟标本;造型别具一格、五光十色令人喜爱不已的四大名螺标本……鱼文化博物馆来我们学校招聘讲解员,那是我第一次听说有鱼文化的博物馆,立马来了兴趣,都说海底是另一个未知的世界,那么到底什么是鱼文化呢?这所博物馆有什么了不得的镇馆之宝呢?带着

简介：摘要培养学生英语学习兴趣，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。要激发学生对学科的兴趣，我们应该注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。

简介：随着国家建设的发展，受建筑物使用功能、有限建设用地数量、环境保护、自然条件等因素的制约，对建筑物提出了越来越高的要求，一些过去易忽视的岩土工程问题，因涉及结构、安全、技术经济等诸多因素而表现出处理相对较难、或处理费用高的特点。例如：对地下室设计中采用的地下水抗浮指标取值问题准确定量确定，对节约建设投资费用，规避风险、防止事故发生关系颇大。

简介：建立了浮环式推力轴承的数学模型，分析了轴承的承载能力、摩擦功耗、温升、浮环－转子的转速比等静态特性及结构参数．实验验证了理论计算的正确性．

简介：通过某小区静压高强管桩施工后的桩基低应变反射波波形分析和静载试验结果，结合场地地质情况和工程桩的布桩密度，分析了浮桩产生的原因。采用加大压桩力的复压处理方法对已施工的工程桩进行复压，并重新进行低应变动测和静载荷试验，测试结果表明复压可以解决静压高强管桩浮桩的问题。

简介：

简介：鱼喻两性是中国古代普遍的文化现象,《诗经》也有很多这样的例子。但在《诗经》中,鱼除了隐喻两性外,还有其他含义：象征丰收,代表精美食物,比喻人事。《豳风.九罭》之”鳟鲂“二鱼不是隐喻两性,而是象征高贵的;《九罭》是一首留客诗,而不是反映贵族玩弄女性的诗。

简介：白氏文昌鱼一直以来在动物学教学中作为头索动物的代表动物被详细介绍,终生具有脊索动物的3个主要特征即脊索、背神经管和咽鳃裂,而且都表现得很典型。广泛使用的《普通动物学》教科书中图示的白氏文昌鱼的＂背神经管＂、＂肝盲囊＂的名称标注需要重新讨论,在教科书中它们分别被标注为＂神经索＂和＂肝＂。

简介：本文用排队论方法计算出渔港卸鱼码头最优泊位利用率，可供渔港规划时参考。

简介：本研究对斜带石斑鱼（Epinepheluscoioides）进行强化培育，实现自然产卵，以自然产出的受精卵为材料，对其胚胎发育各阶段的形态特征进行了详细的描述。结果袁明：亲鱼培育的情况经过15d左右的强化培育，斜带石斑鱼亲鱼卵巢可从Ⅲ期发育到Ⅳ期并产卵；受精卵为透明，圆形，浮性卵，卵径为0．78±0．16mm，有油球一个，居卵中央，油球径0．17±0．04mm，受精卵孵化共分为卵裂期、囊胚期、原肠期、器官分化期和仔鱼出膜期等阶段，在水温25～28℃，盐度30％时经过25小时45分钟，可孵化出仔鱼。

简介：摘要语音是语言存在的物质基础，英语语音教学是整个中学英语教学发展的起点，语音关是教学的第一关，然而实际教学中，许多英语教师对语音教学重视不够，许多英语教师认为语音教学费时长见效慢，无需重视语音教学，或者由于缺乏具体的教学指导，操作起来不能得心应手，甚至误以为将领读单词、句子替代语音教学，这直接影响到学生的口语表达能力和可持续的学习能力的培养，本人就在初中英语教学中，怎样教语音才能为初中生打好语音基础作一下几点陈述，旨在思考、探讨优化语音教学的方法和途径。

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简介：文化保护与发展是新时空背景下社会运转的诉求，其旨在使传统文化存续、弘扬并达致创新。作为社会化的参与进程，文化保护与发展须得各种力量多方位、宽领域的携手。但在市场化的影响下，文化保护与发展却遭遇了博弈性的境况。当私营企业以文化保护与发展的号子立门置户时，文化保护与发展的本真性招致扣问。在市场经济条件下，文化保护与发展该走名正实归的路子，还是让其成为任何人都可以借披的外衣？问题的核心并不是做真假的判别工作，而是从文化保护与发展所置处的空间里剥离出藏匿于其间的路数来。从而以合理的视角正确看待和开展市场经济条件下的文化保护与发展。