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15 个结果
  • 简介:红花黄色素稳定性进行了研究。结果表明:红花黄色素对酸、热、氧化剂。一些食品添加剂。几种金属离子较稳定,但对强光,还原剂不太稳定,红花黄色素在食品工业中有一定的开发利用价值。

  • 标签: 红花 黄色素 稳定性 食品工业 食品添加剂 还原剂
  • 简介:文章分析了影视字幕翻译的现状,产生扭曲原著的原因,剖析了种种误译的实例,指出培养良好译德的重要性.

  • 标签: 影视作品 字幕翻译 误译 译德
  • 简介:禅宗发展到南宋,不仅僧风腐败,而且禅风颓废,不立文字的禅宗变成了文字禅,再而演变为注释禅。天童正觉逆时风而倡导默照禅,企图复达唐古风。默照禅在禅宗史上虽属昙花一现,但毕竟是美丽的,有其独特色彩。

  • 标签: 默照禅 参话头 天童正觉 径山宗果
  • 简介:庄子在《逍遥游》中描述了两种境界:有待的相对自由和无待的绝对自由。前一种自由是有所凭借的自由,或受到外界条件的限制,或受到自身视域的遮蔽,不能达到自如的境界。后一种自由是庄子所提倡的逍遥之境,由“乘天地之正,御六气之变,游于无穷”达到“至人无己、神人无功、圣人无名”的三重逍遥境界。这三重境界是庄子为他那个时代的人所构想的理想的人生存在境遇。在物质极为丰富、社会发展极为迅速的当代社会,庄子的逍遥境界仍有其独特的存在价值。

  • 标签: 庄子 逍遥之境 当代价值
  • 简介:徐訏小说创作的主要特征表现在以下几个方面;一、把爱情题材作为小说创造的母题。二、善于编织离奇的故事情节,三、具有神秘色彩和异域情调,四、喜用第一人称且有较浓的贵族气息。

  • 标签: 小说创作 《鬼恋》 作品 徐訏 神秘色彩 现实主义
  • 简介:【文题呈现】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)把简单的事做复杂,是一种精益求精的品质;把复杂的事做简单,是一种删繁就简的智慧。当然,很多情况下并非都是如此……要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

  • 标签: 议论文 材料内容 删繁就简 文章 文体 作文
  • 简介:判断级数的敛性有多种方法,其中最基本的是比较判别法。本文引入相关阶的概念,利用数学分析中的阶的估计方法及其应用,对级数∑n=1^∞an的通项中分子un与分母vn的阶进行比较。讨论一种快捷判别级数敛性的方法。

  • 标签: 级数 敛散性 比较判别法 数学定义 比值
  • 简介:利用正项级数的比较判别法这个源头,通过不同的后台级数尝试着揭示许多判别法的发现过程,从中发现了一种普遍的方法和规律,即利用标准级数的适当组合及其参数判别敛性,再用一般级数代替加以验证,并将这种规律进行拓展与创新获得2种新的判别法,即若正项级数∑n=1^∞un,有limn→∞lnn/lnlnn[n/lnn(n√1/um-1))]=plimn→∞n/lnn(n√1/un-1)=p.当p〉1时,∑n=1^∞un收敛,当P〈1时,∑n=1^∞um发散。

  • 标签: 正项级数 收敛 发散
  • 简介:本学年,初三年级普遍开设了世界史课。由于亚非拉欧美,地域广、跨度大、国家多、事例杂、史量重,不少学生觉得世界史头绪“乱”、难掌握,写得“”、难记忆。临考,许多学生还产生了“恐史症”。如何克服初中生接触《世界吏》后产生的“乱”与“”的感觉呢?我在教学中做了一些尝试。一、发挥目录作用。课前对目录先作简释,如同语文上新课作“题解”,或联系前后目录作简单串讲,多次反复,有助于学生了解课本体例,即课本是以课为单位,按照历史发展的时间顺序

  • 标签: 世界史课 英国资产阶级革命 克伦威尔 新贵族 查理一世 大事年表
  • 简介:汪曾祺将古代文气论进行了现代性转换,建构了一个具有民族特色的现代小说理论体系。小说创作就是行“气”过程。小说的结构是内在的节奏,受制于文气。小说的人物要神全气足.意境要气韵生动。语言是小说的本体。

  • 标签: 文气 转换 小说 理论
  • 简介:汪道昆对司马迁《史记》的学习是多方面的,其中之一就是对其史传观念的继承和发展。这主要体现在四个方面:一、必信而传,必征而信,在传写作中坚持考信征实的原则;二、赞扬循吏,提出养民的观点,以检讨明代吏治;三、肯定商业,提倡以儒侠之义节利;四、秉承平民史观,为平民阶层尤其是女性作传,具有补正史之阙的重要意义。此论题的研究,不仅有助于揭示汪道昆传与《史记》的亲密关系,同时对其传真实性、批判性、时代性等个人特点的揭示也有所裨益。

  • 标签: 司马迁 汪道昆 考信 儒侠 女性传记
  • 简介:流体力学和电动力学中度、流量、通量等力学量通常用度方程加以描述,目前度方程一般用数值方法求解.其代数解则较少见。该文借助微分方程的分解变形、求导变换和积分运算,求解了一种平面二维度方程的代数解。

  • 标签: 散度方程 数值方法 代数解
  • 简介:一、我县中小学布局现状及其弊端(一)教育资源极大浪费我县不足23个学生的教学点就有59个,学校与教学点数量几乎各占一半,这些教学点大多是特定历史时期的产物,贫下中农投工投料兴建的校舍,现在差不多都成了危房,政府有限的资金只能不断忙于“补漏”;按1:23的师生比计算,这些教学点学生学额严重不足,占用教师多,如果硬要坚守这些“一个老师,二张课桌,三个年级,四个学生”的“麻雀”式学校,势必造成极大的资源浪费。

  • 标签: 农村中小学 办学效益 散点 调整 资源浪费 教育资源