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疏密有致繁简适宜——谈叙事的详略

作者：周钢;朱力群
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：1989-01-11
出处：《高校教育管理》 1989年第1期

简介：<正>文章与盆景一样,讲究曲直、欹正、疏密、繁简。对文章来说,疏密与繁简就是叙事的详略。由于叙事的详略直接关系到文章主题思想的表达,因此优秀的记叙文必然是疏密有致、繁简适宜的。《南郭先生后传》是篇借古喻今,抨击现实的讽刺性记叙文。文章从南郭滥竽充数被戳穿出逃起笔,叙述了他在深山苦练吹竽,艺成出山,参加宫廷乐队的招聘考试,未被录取反被轰出,最后又回到深山的一段经历。文中的“红纸包”、“关系学”、“有
标签：详略叙事南郭先生关系学宫廷乐记叙文

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深化职教改革，实行分流教学

作者：袁静
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2011-07-17
出处：《现代教育科学》 2011年第7期
机构：袁静（承德市特教学校河北承德067000）

简介：
标签：

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做好困难企业下岗分流工作

作者：寿观民
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2000-02-12
出处：《政工师》 2000年第2期

简介：
标签：中国国有企业下岗分流工作宣传工作劳资管理

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大学英语分级教学与ESP教学结合的理想模式构建——分级与分流的结合

作者：肖志伟;郑际根
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2008-01-11
出处：《湖南科技学院学报》 2008年第1期

简介：分级教学原则与ESP教学原则的共性为ESP教学与分级教学的结合提供了理论与实践如出，而ESP教学与分级教学的结合，既满足学生个性化的需求，又为ESP教学的效果提供了基础与保障；同时，既巩固了分级教学的成果，又达到了培养复合型人才和多样化人才的目的。因此，大学英语“分级”与ESP“分流”的结合构建大学英语教学理想模式。
标签：大学英语分级教学 ESP教学 “分级”与“分流”的结合模式

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以学生为中心因材施教——北方工业大学校长王晓纯谈分层分流分类人才培养模式

作者：尉峰
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2013-10-20
出处：《北京教育：高教版》 2013年第10期

简介：王晓纯，于清华大学工程力学系获工学博士学位。现任北方工业大学校长、教授、博士生导师。曾在日本早稻田大学、日本茨城大学等高校任访问学者、高级访问学者3年。从事机械工程、工程力学等方面的研究工作；兼任中国有色金属学会常务理事，北京力学学会监事长，《工程力学学报》编委。
标签：大学校长以学生为中心人才培养模式因材施教王晓工业

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