简介：通过运用解释结构模型法（ISM）分析大学生创新实践能力培养的影响要素及影响层次，并借助模糊综合评价法对山西两所高校的创新实践能力的培养方式进行综合评价，最后对进一步培养大学生创新实践能力提出几点思考。
大学生创新实践能力的ISM系统分析——以山西某两所高校为例
