简介：＂00后＂在很多人眼中还是＂熊孩子＂的代名词,但是2000年11月出生的刘珅,已经成功地把风靡全球的音乐剧《悲惨世界》原文、全本搬上北京四中的舞台。剧中28名演员全部都是四中的初中与高中学生,39首英文歌曲也演绎得原汁原味。而导演该音乐剧时,刘珅才上初一,只有13岁。假声男高音：屈指可数的音乐天才刘珅在音乐上的惊人表现,其实早已经开始。从2005年开始,

简介：沈从文（1902-1988）,著名作家,历史文物研究者,原名沈岳焕,字崇文,笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等,湖南凤凰人。曾在青岛大学、西南联大、北京大学任教,建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所从事中国古代历史与文物的研究。代表作有《边城》《长河》《湘行散记》《八骏图》《云南看云集》等,学术著作有《中国古代服饰研究》《中国丝绸图案》《唐宋铜镜》《龙凤艺术》等。

简介：先读的散文，一本《流言》，一本《张看》，书名就劈面惊艳。天下的文章谁还敢这样起名，又能起得出这样的名，恐怕只有个张爱玲。女人的散文现在是极其多，细细密密的碎步儿如戏台上的旦角，性急的人看不得，喜欢的又有一班只看颜色的看客，噢儿噢儿好，且不论了那些油头粉面的，单是正经的角儿，秦香莲、白素贞、七仙女……哪一个又能比得崔莺莺？张的散文短可以不足几百字，长则万言，你难以揣度她的那些怪念头是从哪儿来的，连续性的感觉不停地闪，组成了石片，在水面一连串地漂过去，溅一连串的水花。一些很著名的散文家，也是这般贯通了天地，看似胡乱说，其实骨子里尽是道教的写法——散文家到了大家，往往文体不纯而类如杂说——但大多如在睛朗的日子，窗明几净，一边品茶一边瞧着外边，总是隔了一层，有学者气或佛道气。张是一个俗女人的心性和口气，嘟嘟嘟地唠叨不已，又风趣，又刻薄，要离开又招听，是会说是非的女狐子。

简介：梦幻天使：我可不可以给《金色少年》提两个建议。金色少年：当然可以。梦幻天使：1．把书加厚，我们每次都是看完了还想看。2．增加初中版，不然初中就没法看了。每次一想到我只能再看1年的《金色少年》，我都想5555551

简介：（感动得泪流满面）我想我终于找到了志同道合的盟友，快来加入我们，一起手牵着手看童话、吃美食!

简介：<正>富兰克林年幼家贫,但很好学,日后办报纸,当选大陆会议会员,大使……不在话下,他同时还是个科学家,对电尤其有研究,他最为人们熟悉的发明是避雷针——

简介：随着信息时代的开放,出版社变着法子用各种令人眼花缭乱的方式吸引读者的眼球,而作为阅读的主要群体——青少年,也把择书目光转向了能带来新鲜刺激的“快餐”书籍之中……然而,此种快餐书籍所呈递的信息往往是大多数作者不假思索地生搬硬套出来的,有时传递的是多种消极的、无益甚至有害的的价值倾向,让青少年受害其中却浑然不知。

简介：<正>天上的仙友决心要让木偶人匹诺曹变成真人,她的条件是匹诺曹要勇敢,诚实,不说谎,匹诺曹要是不诚实、说谎话,木鼻子就会

简介：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,

简介：小编姐姐：您好!我是《金色少年》的老读者了，看了这么久的《金色少年》，我想提出以下建议：1．设置一个让同学们能互相交流的专栏。每期设立一个主题，我们可以根据这一主题随意谈一两句，互相交流。2．希望能在登出一些热门电视剧、电影的介绍，让我们的心灵有拓展的空间。

简介：

简介：我是在爷爷奶奶的羽翼下长大的一个普通中国女孩子。当10岁的我离开祖国,来到爸爸妈妈所在的伦敦时,还是个不懂英文的小留学生。

简介：《雨霖铃》为抒写离情别绪的千古名篇，也是柳词和有宋一代婉约词的杰出代表。本文拟对词的意象和情感脉络进行分析，结合前人的点评，来重温经典，收获新意。

简介：小伙伴们,你们听说过《浪漫鼠德佩罗》吗?这是关于一只爱上文字的老鼠的故事。也许你们会觉得每天写完作业就已经很疲惫了,难道还要再抱着书啃吗?不过无数事例将证明,阅读背后隐藏着惊喜。第一步:寻找有趣的书与其说是书,不如说它们更像是一道风景。平板电脑上的电子书作为传达思想的载体,与纸质书并无明显差别。然而这样的阅读过程却缺少了一些仪式感与庄重感。很多想象力无限的'创意'书,想必只有亲自体验才会感受到它们的惊艳。

简介：<正>最近,妈妈让我看了一本书,书名叫《爱的教育》。这本书中有很多感人的故事,我最喜欢的就是《从亚平宁山脉到安第斯山脉》。这个故事我看了好多遍,每一次读完我都会被故事情节所深深感动。这是一个孩子找妈妈的故事。在意大利的热那亚,住着一个小男孩。他的妈妈去了美洲,给一个大户人家当仆人。

简介：我猜我猜我猜猜猜!聪明的慧星们，开动脑筋，找到规律，在下列备选的单词中选出与句子相对应的国名。

简介：一根火柴被主人划了．它很高兴．但是。风不忍心看到火柴的生命快要完结了．就一口气把火吹灭．火柴怅然地对风说：“哎．风婆婆．我生命的价值就在于燃烧啊，你这样等于害了我．”

简介：小朋友,你已经学会了对加减法应用题怎样进行“读-想-说”的本领。那么,对乘除法应用题你是不是也会“读-想-说”呢?它与加减法应用题的“读-想-说”有哪些相同与不同?这就是今天我们要学习的内容,你想不想学呢?

简介：阅读和写作是密不可分的两个方面，如能巧妙结合，会相辅相成，起到良好的促进作用。而从课文中学写作，是一个比较便捷的途径。下面介绍几种结合课文阅读进行写作训练的方法。

简介：经老师推荐,我在暑假读了《根鸟》这本书。此书主要讲了一个名叫根鸟的男孩从一只白色的鹰、一个布条和他接二连三的梦中断定一位名叫紫烟的女孩掉进了一个长满百合花的大峡谷。从此,根鸟便上路去寻找这个峡谷。他路过一个又一个地方,精神从恍惚到迷乱,到摇摆不定,再到清醒,最后变得执著从而一往无前,终于找到了那长满百合花的峡谷.