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  • 简介:去年,我做了母亲,才真切地体会到为人父母的艰难:管多了,怕孩子形成胆小怕事的性格:管少了,又怕孩子养成娇纵任性的脾气,真是左右为难。例如,儿子总是在我哄他睡觉时不停地摸我的脸,周围人都说孩子养成了不良习惯,将来性

  • 标签: 感谢茅教授 茅教授支招儿
  • 简介:<正>一位小学老师给学生们出了一道关于过的问题。大致内容如下:有人在春游时遇到一条水沟,不宽,但水浑浊,看不清深度。一里远的地方,有一座小桥横亘在上,老师的问题是,怎样才能以最快的速度到达的对岸。

  • 标签: 小学老师 沟边
  • 简介:小斑的童年是在大理蝴蝶泉边的一片树林里度过的。那时候他终日穿件印着斑马纹的衣服,其他的玩伴很是羡慕,小斑相信自己一定会蜕变成一只最漂亮的蝴蝶。

  • 标签: 寒兰舞蹈
  • 简介:我家的君子有好多盆,开出橙红色的花儿,高雅漂亮。我也最重视,还偶尔给它们喝啤酒呢。可一旦土壤缺肥,它们不是叶片窄就是叶形不好;温度不适宜,开花时会出现夹剑现象,花窜不出来。我家的茶花很漂亮,翠绿的叶子,高挑身姿,傲视群芳。她更娇贵,挑土壤也挑温度,光照也要调节好,热了不行冷了也不行。

  • 标签: 可爱 漂亮 土壤 温度
  • 简介:"气球"食品袋去九寨的路上,在车上经过N个小时的颠簸,我感觉有点疲备和饥饿,于是随手打开旅行包,摸出了一袋蛋黄派。这时我感觉不对劲,睁开慢惺忪的眼睛看个究竟,呀!原来是蛋黄派的包装袋变成了一个圆鼓鼓的"气球",活像一只"气蛤蟆"。用手指挰一挰,感觉硬邦邦的,像是快要炸开似的。我又急忙找出几

  • 标签: 九寨沟 耗牛 藏族 海拔 感觉 水温
  • 简介:小朋友都很喜欢玩“寻宝”游戏,这是因为一方面在探索中寻寻觅觅是个很有趣的过程,另一方面找到许多新奇的东西会带给他们很大的成就感。因此越来越多的绘本画家喜欢在绘本里增添一些细节,让读故事、看图画变成一个寻宝游戏,吸引小读者前来挑战,边读边找,故事读完了,图画看完了,也享受到了寻宝的乐趣,潜移默化地培养了孩子的阅读力、读图力与观察力,真是一举数得啊!

  • 标签: 尾巴 潜移默化 小朋友 成就感 观察力 游戏
  • 简介:库淑的剪纸整个画面是左右对称的,圆形的对称、三角形的对称、人物形象的对称。对称让人有平稳、安心的感觉。

  • 标签: 库淑兰 人物形象 对称 三角形
  • 简介:1916年五月的最后一天,轻柔的海风夹带着淡淡的咸味吹过斯卡格拉克海峡。在北海的一角.英德两国的艘艘巨舰写下了海战史上最为波澜壮阔的一章,此后人们记住了一个伟大的名字——日德。由于这次海战发生在丹麦日德省外海,所以史称日德海战。

  • 标签: 德兰 斯卡格拉克海峡 最后一天 英德 舍尔 作战计划
  • 简介:日前,横正史推理大奖主办方角川书店公布了最新一届大奖的获奖名单。结果,居住在东京的菅原蛹和河合莞尔两人,分别凭借《那就下地狱吧》和《DEADMAN》拿到奖金200万日元。

  • 标签: 推理 正史 获奖名单 DEAD 主办方 居住
  • 简介:九寨的水正逐年减少!从网上看到这一消息后,嘟嘟十分惊讶,很想立刻就去九寨看看。正好他的舅舅也要随科考队到九寨考察。于是在一个周末,嘟嘟征得舅舅的同意后,高高兴兴地随大家一起,走进了向往已久的九寨

  • 标签: 小学 语文教学 教学方法 阅读教学
  • 简介:猜猜看,在世界人口越来越多的今天,圣诞老人是如何在一夜之间挨家挨户送完上亿份礼物的呢?秘诀就是,他拥有不计其数的小精灵助手……

  • 标签: 圣诞老人 世界人口 助手
  • 简介:2014年4月,南京市委、市政府出台《关于学前教育普惠优质发展的实施意见》,正式实施学前一年基本免费教育,并要求通过幼儿园增量、创优、普惠工程,实现全市学前教育普及度、普惠度、优质度和满意度不断提高。2014年5月,南京市教育局联合相关部门拟定并由市政府转发了幼儿园增量、创优、普惠三项工程的具体实施办法.把文件变成具体的行动计划,为更加详实地解读南京市学前教育三项工程.本刊记者专访了南京市教育局局长昊晓

  • 标签: 教育局局长 南京市委 增量 名城 幼教 中国
  • 简介:假说研究深化了人们对社会公平问题的认识,对研究教育公平包括学前教育公平有重要价值。由于家长在学前教育中的关键角色和重要作用,本研究采用经典知理论主要探索和分析移动互联网时代影响学龄前儿童父母育儿知识知晓程度的主要因素,从而为从家庭教育的角度缩小学前儿童在发展起点上的不平等提供合理建议。结果发现,家长社会经济地位与其育儿知识知晓程度无显著相关;家长的移动互联使用状况与其育儿知识知晓程度显著负相关;家长的社会经济地位与其移动上网频率显著负相关,与移动上网时长显著正相关。产生该结果的可能原因包括育儿知识本身的特点以及媒体、文化和个人行为方式的共同影响。为缩小家长在育儿知识上的差距,政府应充分发挥移动媒体的“弥合作用”;社区应充分利用家长信任家人朋友经验的心理特点,积极发挥传统文化的强大影响力;家长应主动改变被动接受育儿知识的行为方式等。

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