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  • 简介:读故事:在第二次世界大战期间,德国法西斯希特勒的空军不断轰炸英国,一发发密集的炸弹从天而降,整个城市陷入一片火海之中,到处都是熊熊大火和震耳欲聋的爆炸声。

  • 标签: 爆炸 第二次世界大战期间 面粉 希特勒 法西斯
  • 简介:今天,我正在津津有味地看动画片,突然,“砰”的一声巨响从卫生间传来。我吓了一大跳,迅速关掉电视,赤脚跑到卫生间门口。原来是淋浴房的一扇玻璃门爆炸了。只见无数大大小小的玻璃碎片铺满了淋浴房的地面,好像一片蓝色的海洋。我穿好拖鞋,站在远处看爸爸小心地把玻璃碎片清理得干干净净。

  • 标签: 新闻 卫生间 淋浴房 动画片 玻璃 地面
  • 简介:今天早上,妈妈决定用微波炉做荷包蛋。“丁当”一声,荷包蛋出炉了。我一看,荷包蛋白嫩嫩的,一点也不像油煎荷包蛋那样金灿灿、香喷喷的,好像没放油一样,肯定不好吃。我就对妈妈说:“妈妈,这种试验品,还是您先享用吧。”妈妈没办法,只好坐下来准备“消灭”这只荷包蛋。只见妈妈拿起筷子,大概想知道蛋黄是不是熟了,用筷子头点了点荷包蛋的中间,只听“叭”的

  • 标签: 微波炉 爆炸 筷子 蛋黄 油煎 试验
  • 简介:杨博士摘下手套,靠坐在工作台边,表情里满是掩盖不住的疲惫。工作台上的托盘里,有一个正在跳动的大脑,上面扎着密密麻麻的针头。在注射液体的刺激下,大脑忽大忽小,闪烁着诡异的光。

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  • 简介:亲社会行为是指个体在社会交往中表现出来的谦让、合作、助人、分享等有利于他人和社会的行为。重视和加强幼儿亲社会行为的培养,有利于幼儿健全人格的形成和社会适应能力的提高。在实践中,我们发现幼儿亲社会行为发展中认知和行为之间存在着明

  • 标签: 亲社会行为 幼儿园 不良行为 社会适应能力 健全人格 社会交往
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  • 简介:王安石变法是中国历史上一次重要变革,一直是研究者们关注的重点。探讨王安石变法失败的多层原因,对于当今政府改革创新具有一定的现实意义。

  • 标签: 王安石变法 富国强兵 失败原因
  • 简介:大学生就业是一个涉及到社会、学校、家庭和学生的热点和难点问题,本文基于以学生为本的就业理念,对就业难的现状进行深入分析,在现状分析的基础上提出解决目前大学生就业难的若干对策,建立以政府为主导的就业系统工程。

  • 标签: 大学生 就业难 原因分析 对策研究
  • 简介:豹子是一位勇士。豹子胆大、勇猛异常。我们称某某吞了豹子胆,说明此人胆子大。豹子胆子大是无可置疑的。豹子敢向比它大得多的动物诸如牛、马、羚羊等动物发起进攻,且

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  • 简介:游戏作为幼儿的基本活动已经被《幼儿园教育指导纲要(试行)》确定下来,游戏对幼儿无论是身体健康还是认知语言社会性情感各个方面发展的重要性一再地得到肯定和强调。于是,游戏就被无论是实践一线教师还是理论研究者高度关注。众多的研究发现,传统游戏呈现明显的衰落之势。针对这个现象,本文从游戏材料、物质、社会环境和游戏共同体的变迁等角度尝试探讨传统游戏的衰落之因。

  • 标签: 传统游戏 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 衰落原因 社会性情感 身体健康 一线教师
  • 简介:我是一名保健医,在幼儿园晨检和平时的健康检查中,经常发现孩子有手脱皮的现象,有的孩子有痒感,有的孩子有粗糙感,有的孩子则没有体会到什么不适。家长不用过于担心,孩子手脱皮原因有多种,针对孩子手脱皮的临床特点以及发病病因,可以简单地分为以下几类。

  • 标签: 原因 防治 儿童 健康检查 临床特点 孩子
  • 简介:当前幼儿园青年教师责任意识淡薄,具体表现为责任认知肤浅、责任情感淡漠、责任意志软弱、责任行为被动。造成这种状况既有社会和幼儿园的原因,也有家庭和青年教师自己的原因。提升幼儿园青年教师的责任意识,需要从社会、幼儿园和青年教师多方面、多途径采取措施。

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  • 简介:注意是心理活动对事物的指向和集中。当我们的心理活动指向并集中于某一事物时就表现出注意的状态。人的一切活动都需要注意的参与,否则活动就很难顺利进行。幼儿的心理处于发展初期,缺乏行动的目的性,属于无意注意占优势。此时的孩子易受自身兴趣、情绪及客观新异刺激的影响而分散。因此,作为教师应能够关注幼儿注意、保持幼儿注意,了解幼儿注意分散的原因,用正确的态度对待幼儿注意的转移及运用有效地措施防止幼儿注意的分散。

  • 标签: 幼儿 分散 原因 心理活动 无意注意 目的性
  • 简介:在日常生活、游戏和学习中,孩子常常会出现这样或那样的过失——即违反正确行为规范和道德准则的现象。据观察,学龄前儿童在一天的时间里,几乎没有一个不出现任何过失的。孩子为什么会发生这些过失?孩子出现过失以后,家长应该如何对待呢?——因生理发展的特点而造成。比如,有个3岁多的男孩,早上喝完牛奶,原想把小碗放在桌上,但想不到失手打碎了。一般来说,这往往是因为幼儿目测能力差、空间知觉不准确、大脑操纵小肌肉群的能力弱而造成的。对这种原因造成的过失,家长不必过分责备。在处理过程中,一方面要充分肯定孩子将餐具放回桌上的努

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