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个结果
巧妙运用
形成
性评价培养学生“读”“写”能力
作者:
王丽红
学科:
文化科学
>
学前教育学
创建时间:2012-03-13
出处:
《当代教育之窗》
2012年第3期
机构:王丽红(彝良县两河乡中心学校云南彝良657609)
简介:
标签:
形成性评价
&ldquo
读&rdquo
&ldquo
写&rdquo
能力
全文阅读
生物教学中引导学生
形成
探究问题的方法
作者:
马林
学科:
文化科学
>
学前教育学
创建时间:2012-06-16
出处:
《当代教育之窗》
2012年第6期
机构:马林(大冶市城北中学湖北大冶435000)
简介:
标签:
全文阅读
学生不良情感态度的产生
原因
及矫正对策
作者:
荆玉求
学科:
文化科学
>
学前教育学
创建时间:2012-06-16
出处:
《当代教育之窗》
2012年第6期
机构:荆玉求(呼和浩特市新城区苏虎街实验小学内蒙古呼和浩特010000)
简介:
标签:
不良情感态度
矫正对策
语言学习
全文阅读
新课程改革语文教学的低效课堂产生的
原因
探讨
作者:
马乐杨妺
学科:
文化科学
>
学前教育学
创建时间:2012-04-14
出处:
《当代教育之窗》
2012年第4期
机构:马乐杨妺(邯郸市汉光中学河北邯郸056000)
简介:
标签:
新课程改革
初中语文
课堂教学
低效的原因
全文阅读
巧妙运用
形成
性评价培养学生“读”“写”能力
巧妙运用
形成
性评价培养学生“读”“写”能力
生物教学中引导学生
形成
探究问题的方法
生物教学中引导学生
形成
探究问题的方法
学生不良情感态度的产生
原因
及矫正对策
学生不良情感态度的产生
原因
及矫正对策
新课程改革语文教学的低效课堂产生的
原因
探讨
新课程改革语文教学的低效课堂产生的
原因
探讨
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