简介：幼儿教师的教学监控能力是影响幼儿园集体教学活动成败的关键因素之一。本研究对部分城市250名幼儿教师进行问卷调查，以考察幼儿教师教学监控能力的现状。结果表明：从总体水平来看，多数幼儿教师的教学监控能力处于中等偏上水平，但也有少数幼儿教师教学监控能力总体水平较低；在教学监控能力的四个因子中，评价与反馈性的得分最高，控制与调节性的得分最低；在教龄、文化程度、职称等个体特征变量上，幼儿教师的教学监控能力水平均存在不同程度的差异。
简介：
简介：随着我国学前教育的迅速发展，教育质量的问题日益突出，改革和完善学前教育质量监控系统势在必行。为此，需要重点处理好质量监控中政府与市场、基础与提高、过程与结果的关系。在政府与市场层面，应坚持由政府主导监控工作，并将其与市场的资源调节功能相统一。在基础与提高层面，应通过良好的评估程序和标准设计，将保证基本质量与促进质量提高有机整合。在过程与结果层面，应在加强对教育成果的监控的基础上，优化过程质量评价，让教育过程监控成为保障教育成果质量的有效途径。
简介：资产监控是美国加利福尼亚州地方政府对儿童看护中心进行管理的最核心的内容，其监控是全程的、全面的和注重取证的。这对我们加强对社会力量办园的管理有很大的启示。
幼儿教师教学监控能力现状调查
高校体育选项课教学与大学生自我监控能力培养初探
我国学前教育质量监控中需处理的三对关系
美国地方政府对社区儿童看护中心资产的监控及启示——以加利福尼亚州为例
