简介：

简介：摘要“互联网+教育”背景下的智慧课堂教学模式提高了中职生的学习积极性和学习效果。中职生职业素养的培养，关系到学生的个人发展，也关系到学校的长远发展。本文将对智慧课堂环境下的中职语文教学模式进行重新思考，研究中职语文教学对于中职生职业素养的提升作用。

简介：摘要“运用信息技术构建智慧课堂”理念的产生，推动了新一轮课堂教学的变革与创新。在此基础上，本文试图构建信息技术环境下中职语文的智慧课堂模式，提出课堂教学的设计思路及活动流程，并以中职高一语文教材中《应用文广告词》一课为案例进行探究，以期为实际教学提供借鉴。

简介：摘要“实践、反思、交流”是智慧生成的基本途径，“课例研究”是教师智慧生长的“催化剂”，是教师专业成长的“阶梯”。教学智慧是教师在不断对自身的教学实践反思的进程中生成与发展的，我期望着自己的数学教学能成为师生智慧生成的旅程，课堂成为师生智慧互动共生的场所；学生不仅拥有知识，而且拥有智慧。为此，我在教学中研究学生，在探索中感悟课堂，在实践在反思问题，在思考中生成智慧，逐步形成自己的智慧课堂。

简介：摘要以教育信息化带动教育现代化已成为教育界的共识，智慧教室的建设使智慧教育成为现实，在很大程度上改变着教师的教和学生的学，从数字教育转向由信息技术支撑下的智慧教育已是教育发展的必然趋势。本文主要通过初中语文“智慧教育”的教学案例，分析了初中语文学科“智慧教育”的特征，研究了支持“智慧教育”的数字化环境，探讨了初中语文智慧教育如何促进学生个性化学习。

简介：

简介：摘要中职语文作为一门工具性、基础性学科，是学生学好专业课程的基础，而传统的中职语文教学偏向对学生的理论知识传授，忽视了对学生能力的培养。本文将对智慧课堂环境下的中职语文教学模式进行重新思考，以《口语交际?解释与致歉》教学设计为例，探究中职语文教学与专业整合的智慧课堂模式。