简介：摘要从人力资源服务、企业需求、求职人员情况等因素分析，发现兰州新区目前人才供需存在紧缺人才引进难度大而且流失快；企业文化建设滞后，保障条件不足；企业人才意识薄弱，培育投入少等问题。提出职业教育助推兰州新区发展城镇化建设，职业教育精准扶贫。

简介：摘要由于农村地区的特殊性，受师资力量和教学水平等多方面条件限制，农村初中数学教学质量与城市相比有较大差距。为了真正实现教育公平、促进教育均衡发展，本文就农村初中数学学习中面临的困境展开分析，并提出针对性的改进策略，寻求有效的方法改变现状，促进农村地区数学教学的发展。

简介：

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简介：新课改背景下,农村学生面临极大的学习困境,本文对学生学习困境的主要表现从学习准备不足、学习过程自觉性不强、学习结果的自我意识薄弱三个方面进行了详细分析,并针对造成农村学生的学习困境的原因,从教学教育资源存在问题、家庭教育力量配合不足、学校管理评价机制僵化、农村教师教育面临困境等方面进行了深入分析,还提出了解决农村学生学习困境的根本途径是农村社会经济的发展。

简介：摘要目前，我国有关部门为了能够优化农村的教育工作内容，保证农村和城镇均衡发展，在农村建立起寄宿制小学校园，这一点也不仅便捷了学生上学，也体现出农村地区教育工作改革初具规模。但是因为农村小学生大多数都是留守儿童，家长所接受的教育比较少，所以对于寄宿制校园中，学生的管理难度较大，因此本文针对农村寄宿制小学德育管理工作进行分析，主要目的就是找到其中存在的困境，提出最新突破路径，为农村寄宿制小学德育教育工作的开展指明方向。

简介：农村的根本出路在人才、在教育。自2000年以来；农村自学考试一直处于下滑态势，集中表现为实考率低、通过率低、毕业率低、流失率高。其原因关键在于，农村自学考试现行机制与农村基本社情和出现的新情况、新问题严重脱节，甚至两相矛盾。我们必须从深层次上入手，在根本症结上开刀，对现行自学考试机制进行全方位的大胆革新。

简介：摘要：随着我国综合国力和国际地位的日渐提升，国际传播的重要性也日益凸显。如何在国际舆论场上更好地发出“中国声音”，让海外受众看到我们，听到我们，实现对海外受众的有效和精准传播，对于更进一步提高我国的国际地位而言非常重要。本文以“海外受众传播”为中心，从创新表达方式、细化受众研究、制定分众策略等方面进行思考和探讨。

简介：摘要“有效教学”是20世纪80年代形成的一种教学理念，凡是能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学效果的教学活动，都可以称之为有效教学。语文教学的“少慢差费”是课堂最大的浪费，课堂上的这种浪费就是低效、甚至是无效的教学。课堂教学是提高语文教学质量的主战场，这个战场的胜负决定了语文教学的成败。因此，语文教学要走出低效、无效教学的困境，就必须提高语文课堂教学的效率。本文从“主体空间”“开放空间”“诗意空间”的营造来谈谈对中职语文有效教学的重要作用。

简介：摘要在教育教学过程中为学生减负，同时要提高教育教学质量，凸显老师的影响力，增强敬畏感，就得给自己增加压力，使之达到事半功倍的效果。

简介：摘要自我国设立中等职业院校以来，其已经为社会培养了大量的专业技术性人才，致使中职院校的在我国教育领域的地位逐渐提升，且得到了广大学生以及家长的认可，选择步入中职院校学习的学生也变的越来越多。美术学科是中职教育中的一门重要课程，不仅能够培养学生掌握美术知识与技能，同时也能够陶冶学生的情操，提升学生的审美能力以及创新意识，对学生将来更好的发展具有十分重要的意义。然而，由于受传统应试教育的长期影响，当下中职美术课堂教学依然面临着一定困境需要得到及时的解决。以下，笔者就中职美术教学面临的困境开展分析，并提出相应的解决策略。

简介：　　 [摘要 ]探讨中职烹饪专业实施教学精准化的策略与办法。本文介绍中职烹饪专业教学现状，分析中职烹饪教学中所存在的问题，明确精准化教学的重要性与发展性，制定中职烹饪专业实施精准化教学的策略与方法。

简介：摘要：习作在小学语文教学中有着十足的“分量”，它不仅是学生语文知识“输出”的重要平台，更是教师培养、提升学生语文素养和综合能力的重要途径。因此，小学语文教师应当将视野转向如何借助习作提升学生写作能力和语文素养的方面，更是成为教师值得探索的问题。从实际角度来说，对于小学生的习作教学，教师除了要做好常规教学以外，还应当把握好学生的实际情况，做到“以生为本”，实施“精准指导”，助力学生在习作中绽放美丽的自我。

简介：摘要：易地扶贫搬迁学生是我国现行教育体系中的特殊群体，他们进入新学校之后，开始新生活、面临新环境，但是却暴露了诸多不良习惯，成为教育过程中不可忽视的问题。对于农村孩子来说，在学前教育欠佳的情况下，小学阶段成为培养习惯的关键期，此时形成的思想、行动与方法，对他们今后学习与成长影响深远。笔者在充分调查研究的基础上，从家庭、个体、学校与教师四个方面剖析易地扶贫搬迁学生不良习惯形成的因素，并结合易地扶贫搬迁教育的实际情况与发展需求，探索矫正不良习惯的有效策略。期望本文能抛砖引玉，为优化易地扶贫搬迁学生教育工作有所借鉴。

简介：摘要：小学生正处于学习知识、培养习惯、树立价值观念的黄金期，他们具有极强的可塑性，身心健康成长离不开学校、家庭与社会的共同扶持，只有养成良好的行为习惯，才能自觉规范言行举止，以最佳心态投入学习活动。如同我国著名教育专家叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯”。那么在易地扶贫搬迁安置学校，如何把握学生的行为特征，如何因地制宜采取不良行为习惯矫正策略，这些都是当下值得我们探讨与研究的问题。

简介：摘要：在易地扶贫搬迁工作中，党和政府高度重视教育问题，给予易地扶贫搬迁学校极大支持，学生进入新学校，也将迎来全新的学习环境，教师不断调整教学方法与教学模式，尽量适应每个学生的个体需求，改善学习成效。不可否认，易地扶贫搬迁学生的数学基础薄弱，学业成绩并不理想，本文正是理性分析学业成绩现状，在此基础上有针对性地提出几点提升对策，有的放矢优化课程设计，期望能推动易地扶贫搬迁学校数学教育改革，让小学生爱学习、会学习，打好基础。

简介：摘要：易地扶贫搬迁学校的学生家庭有很多特困户，并且以留守儿童居多，还有部分学生在单亲家庭长大；特殊的成长环境，再加上家庭教育缺失，对孩子的心灵与成长造成极大负面影响，且表现在心理情绪、行为习惯、学业成绩等诸多方面。在易地扶贫搬迁学校教育中，应高度重视家庭教育的意义，关注不同学生的家庭结构与家庭实情，有针对性地采取家长家庭教育素质提升策略，有的放矢落实帮扶措施，家校联手做好学生教育，促进智育与德育同步发展。

简介：摘要后进生通常都是每个班级里面学习较差，又很难进步的学生。这些学生大部分基础知识就掌握的不牢，上课对待学习的内容也是不能全面接受，对待老师的问题也不能及时作出应答。日常的作业也不认真对待，主要抄袭别的同学功课，造成学习没有了主动性，学习的方式方法也不得到。做好这样学生的转化工作需要做更多的工作。

简介：　　 摘 要：在新课程改革不断深化之后，初中数学的教学方式与理念均出现了极大的变化。在教学过程中，教师更加倡导学生的自主学习，引导学生在自主、合作学习中理解數学知识，提升自身的数学学习能力。而教学设计可以更好地对学生起到引导作用，精准化的教学设计，可以让学生在积极学习中养成良好的态度、能力，对学生的个人发展具有重要作用。简要分析了初中数学课堂教学设计的精准性。

简介：摘要由于现行物理教材专题性较强，学生缺乏对物理横纵向的深入理解，如何走出物理教学“碎片化”的弊端？我们实施了主题教学。