简介：本文分析中国英语学习者在英语阅读过程中翻译现象存在的客观原因,结合相关学生事例阐述这一现象对英语阅读理解的积极和消极作用,探究翻译辅助英语阅读对英语教学的启示。

简介：摘要高三阶段是一个紧张、任务中的阶段，在此阶段基本上都进入了复习时期。物理作为一门抽象科目，在高三复习中很多学生会出现“高原现象”。面对这种情况，教师和学生不要焦虑。本文作者结合高中物理教学实践，就高三物理复习中出现“高原现象”的原因和对策进行了探究。

简介：摘要大多数人都了解化学是一门理科，课本上很多的理论知识都是依靠科学家经过多次试验探究而得的，可以说实验是化学学习的基础，实验能够直观地让学生观察到课本上的现象，加深他们的记忆。课本上的实验结果当然都是正确的，但是学生在进行实验的时候因为很多因素可能会导致现象与课本上的不同，就是实验的异常现象，有些可能因为学生的操作失误，但是有些也是对实验理论没有理解的必然性。本文通过探究化学实验异常现象的影响，得出了化学教学实验的重要性，通过探究异常现象的科学、探究异常现象产生的原因、探究异常现象的原则三种途径帮助教师让学生正确了解异常现象。

简介：摘要英语能力是每一个学生都应该掌握的基本能力，在农村英语教学当中，教师也要充分利用教育资源，为初中生提供更加优质的服务，让他们逐渐地形成英语学习方法，完善英语知识结构，在初中阶段打好学习基础，为之后语言类的知识学习得到知识迁移帮助，所以英语教师要从实际出发，不断丰富自身的教学方法，减弱学生英语学习情况两极分化的现象。本人根据自身多年的英语学科教学经验，在此提出几点有效处理农村初中英语学习两极分化现象的实施策略，希望能够提高农村学校英语学习效果，为农村学生提供一些学习帮助。