简介:摘要:本文从文化角度入手,分析在小 学高段 英语教学中如何培养学生跨文化交际的能力。文章首先阐述了不同文化背景下日常交际中的差异、思维方式的差异、风俗习惯的差异对学生学习英语产生的影响,然后论述了在教学中怎样用比较法渗透文化内涵 、 利用直观手段体验异国文化氛围,最后得出结论:语言的学习和使用受文化的影响 .只有理解隐藏在语言背后的文化,才能真正掌握语言。
简介:摘要:导学卡就是在每节课上课之前,由教师根据每节课的内容以及重难点,并结合学生实际进行设计和发放。当代教育主张课堂要归还给学生,倡导以教师为主导,学生为主体的教学模式。所以在数学学科中,设计导学卡可以帮助学生提高思维能力,激发他们学习数学的兴趣,构建新知。
简介:【摘要】科学思维是高中生物学学科核心素养的重要要素,作为实验科学的生物学,实验教学的开展是提升学生科学思维能力的一项重要抓手。作者从一线教学经验出发,从五个角度对基于“科学思维”核心素养下生物学实验的创新模式进行了梳理,并列举了大量的一线教师优秀创新案例,对于生物学实验的优化,有一定的借鉴意义。