简介：为了培养工科学生经济学素养，提高其认识问题、分析问题的能力，特别是为工科学生将来从专业技术岗位走向管理岗位打下良好的基础，文章基于经济学类公选课进行问卷调查，分析防灾科技学院公选课存在的主要问题，并对经济学类公选课设置进行研究，提出丰富公选课课程网站信息量，为公选课课程选择便利；增加经济学类公选课开出量，设置综合性经济学类公选课等多项措施。

简介：主持人:经济学作为研究人与人利益关系的科学在社会发展中起着极其重要的作用。特别是进入市场经济以来,经济学尤其重要,所以高等院校经济学类专业发展很快,请您对经济学类专业的界定、历史和现状做一简单的介绍。

简介：在法经济学的视角下，考试公平的理论基础体现在三方面：维护竞争秩序、激励奋发进取和降低选人成本。然而考试公平的理想状态与现实相去甚远。本文通过实证研究，并对考生、考试管理者和极端应试者进行理性选择分析后认为，考试立法滞后、作弊惩罚不严、教育发展不均衡等是危害考试公平的主要原因，建议从考试立法入手，有重点、有步骤、系统性地解决事关考试公平的诸多问题，促进考试公平。

简介：计量经济学已经成为我国高等学校经济学类各专业的必修课程.然而,在计量经济学的教学中仍存在着诸多问题.从“教与学”两个方面展开分析,并针对不同情况提出教学改革思考,如教师本身知识的要求和根据不同学生编写不同的教材内容等,以便最终解决经济类本科计量经济学教学中存在的问题.

简介：马克思主义政治经济学原理，是高等教育自学考试非经济管理类各专业本科段的必修课程之一，其主要内容是马克思主义政治经济学资本主义部分的基本原理，还有一章简要介绍社会主义经济的基本理论。为帮助广大考生学好这门课，现将课程的重点、难点和一些典型例题简介如下。

简介：《教育经济学》是一门新兴的边缘学科,是研究教育与经济的相互关系以及教育领域内的经济现象和规律的科学。《教育经济学》是高校公共事业管理专业的专业必修课,研究和探索高校《教育经济学》课程教学有其重要的实践作用、现实意义、价值和影响。文章主要围绕《教育经济学》课程教学体系、课程教材和教辅、课程教学目标、课程教学内容、课程教学方式、课程考核方式和要求、课程教学实践效果、课程参与式教学模式进行教学实践与探索。

简介：从语言经济学的角度来看英语教学是以英语价值的追求和效益为目的，警务英语教学也同样适用这样的价值追求。从这个角度上来看，有利于培养警察在学习英语过程中的时间投入，同时还能够让他们以经济投资回报的理念来对英语学习进行深入地了解，同时还能够培养学生的英语学习效率。

简介：计量经济学是经济类各专业的核心课程之一,而大多数教学大纲的设置忽视了学生创新能力和实践应用能力的培养。本文基于提高学生创新能力的目标,通过分析经济学专业的课程体系、数学基础课程的衔接、必要的先修课程选择等问题,指出教师应根据精选的计量经济学模型案例,集中分析经济学建模过程,配合计量经济学软件教学;教师鼓励学生撰写计量经济学论文或安排生产实习,着眼于最大限度的调动学生自主学习能力,以提高其创新和实践应用能力。

简介：在财经类高校，西方经济学历来被学生认为是比较难学的课程之一。本文介绍了西方经济学的两种新的教学方法：实验法和短剧法，实践证明这是两种极富成效的教学方法。

简介：本科与研究生教育同属高等教育范畴，分属不同阶段，有各自的学业标准。但高层次教育是以低层次教育为基础的，所以不同层次教育的合理衔接对于各阶段培养目标的实现至关重要。对于计量经济学课程而言，本硕博不同阶段课程讲授内容的深度、教学方式应有所不同，且要做到前后的合理衔接。另外，课程特性决定了计量经济学比较适合研究性教学，但为保障研究性教学的质量，在本科和研究生阶段实施的教学策略重点是有差别的。

简介：

简介：我国杰出的教育家陶行知曾经说过：“教师的责任不在教，而在教学，而在教会学生学。”这一精辟的论述要求我们广大教师要大胆进行教学改革尝试，开拓思路，自觉地将“如何教会学生学习”落实到自己的教学实践中去。有关教育专家提出：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”当前课改工作也提出：“现在的教育不但要传授给学生基础知识，

简介：一个人从生下来咿呀学语、蹒跚学步，到上小学、中学、大学……，用十几年甚至更长的时间专司学习。即使如此。走上工作岗位。又会发现书到用时方恨少，亦或感到所从事的工作离自己的喜好、所学专业渐远．于是重操书本。就算退了休，修身养性之学又丰富多采起来。可见。学习将伴随我们的一生。从这个意义上说。一个人的生命历程就是一个认知和学习的历程．整个人类的历史也就是一个知识传递、积累和创新的历史。特别是当今时代。知识已经成为带动经济发展的决定因素。知识的传播、继承和创新已经成为社会发展的关键．而学习正是这个关键的起点。

简介：

简介：我们学习英语的时候，经常会发现一些巧言妙语．如果我们细心留意注意观察，对我们学习英语会有很大帮助．下面列举一些本人在英语教学中的部分实例，希望能对广大同学有所帮助．

简介：摘要本文主要就小学数学中“先学后教，以学定教”进行探究，深入的探究小学学生们的身心发展特征，依据其特点来编制教学合理的数学教案，辅助学生，强化学生们的数学能力。“先学后教，以学定教”是一种新型的数学教学模式，该教学模式重点就是在于怎样提升学生们自主学习意识。将理论和实践完整的结合在一起，彰显出“先学后教，以学定教”的教学精神，让小学数学的教学质量得以有效的提升，推动我国数学教学事业的发展进程，为学生们日后的学习做铺垫，赋予小学数学教学课堂生机。

简介：　　【摘 要】 随着社会制度的变革与创新，虚拟经济作为社会发展的必然产物而出现。虚拟经济作为一种相对独立于实体经济的虚拟资本的经济活动与实体经济之间具有什么样的关系？以往学者的研究可总结为两点：首先，实体经济决定着虚拟经济。其次，虚拟经济相对独立于实体经济，并对实体经济具有双重影响。本文从美国次贷危机和欧洲债务危机为例，分析虚拟经济和实体经济相背离是近年来金融危机的重要原因之一，对我国目前的经济发展提出建议，促进虚拟经济和实体经济相协调，驱动经济的健康稳定发展。

简介：英语课程标准指出：“教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，培养学生用英语做事情的能力。”因此，在课堂上努力创设类似生活的真实情境，使语言自然融人生活化的情境中，是学生正确感知和习得语言的一种有效手段。教学中我们可以通过创设以下教学情境以更好地达成教学目标，提高教学效率。

简介：

简介：“坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。毫不动摇地巩固和发展公有制经济．毫不动摇地鼓励、支持和引导个体、私营等非公有制经济发展。”（摘自《十一五规划纲要》）社会主义市场经济，一方面应符合市场经济的一般特征，另一方面与我国的社会主义基本经济制度相结合。