简介:摘要:常说教无定法,贵在得法。教学方法多样,在化学教学中引入化学史料展开教学丰富课堂教学。希望借助丰富有趣的史料提高学生学习的积极性和教学效率。本文主要介绍在化学课堂教学中引入史料展开教学的意义、途径和注意事项等,还有在教学过程中的一些具体案例及分析。
简介:【内容摘要】随着可持续发展理念的确立,人类越来越重视环境和绿色生产,自20世纪90年代开始,全球卷起了一股“绿色浪潮”,而“绿色化学”便是这股“浪潮”中的强劲旋流。那么,在高中化学教学过程中,教师如何将绿色化学理念巧妙的融入到教学的各个环节中,使学生明确的认识到化学对我们身体健康、资源环境可持续发展的重要性,从而实现绿色化教学的目标。
简介:摘要:普通高中招生考试,对实验考察的范围广,对学生的各种能力要求高。我们高三一线教师要对高中化学实验在抓好基础的同时,加强对学生各种能力的培养。就自己在高考总复习中对化学实验复习的几点做法谈出来,供同行们交流。
简介: 【摘 要】初中是学生学习的关键时期,同时也是学生能否进入高中,经历高考的一个重要阶段,所以对于学生而言,初中阶段的学习尤为重要。化学是中考必考科目之一,但是由于化学开设的时间不长,导致学生对于化学的学习存在一些问题,让学生受到干扰,因此老师要合理解决这些问题,提升初中化学教学的有效性。
简介:摘要:情境教学是新课程理念下所倡导的主体教学模式之一。在高中化学课堂教学中,教师运用一定的情境不仅能够轻松营造轻松愉悦的学习氛围,吸引学生的注意力而且也能突出教学重点和难点,变被动的传授知识为主动的探究知识,从而提高教学效率。在多年的教学实践中,笔者对化学教学情境的创设方法进行了认真的归结和总结,在此希望与诸位进行交流与探讨。
简介:摘要:在教学中,精彩的课堂引入是激发学生求知欲,吸引学生注意力的内在动力。巧妙地引入新课,寓教于乐,不但能让学生在愉悦的情景下产生对知识的好奇与渴望,增强学生学习的积极性,还能达到承前启后,建立知识联系的作用。课堂引入的方法很多,但是不能千篇一律,要根据不同的教学内容,采用灵活多样的方式进行。现就如何进行课堂引入谈谈我的观点:
简介: 摘 要 随着新课程改革的推进和逐步深入,教育教学越来越关注并重视学生探究能力和综合素养的培养,传统灌输式的教学方法显然无法满足这一要求,因此必须要将教学方法向探究的方向进行改革、优化。基于此,本文将以现代教育教学理论为依据,结合教学实践经验,并从巧妙设置教学问题、积极构建学习小组、组织开展实验活动三个维度出发,来分析指向探究的初中化学课堂教学的基本方法和具体措施。