简介：激励是人力资源开发的重要手段,它表现为对人的需求欲望予以适当满足或限制.由于人是管理中最复杂、最不确定的因素.所以激励就成为管理者需要掌握的最具有挑战性的技能之一.管理者若想提高激励效果,就应了解激励的原则.

简介：随着社会经济的发展,为了满足人们较高层次的消费需求,以及面临全球性的环境保护的限制和挑战,绿色营销逐渐发展成为人本营销时代的一种典型新战略营销模式.绿色营销把握住了人本营销时代可持续发展的特征,能够化企业社会责任为竞争优势.本文主要阐述了我国企业在实施绿色营销战略时需进行思路转变,对此提出绿色营销战略是实现可持续发展战略的重要途径和进行基于价值创造的绿色营销战略选择和商业模式构建探索,为我国企业进一步发展绿色营销和可持续发展提供战略思考.

简介：数学阅读能力的形成不是一朝一夕、一蹴而兢的事，也不可能立竿见影，而且目前不少学生还不能有效地进行语文阅读，对数学阅读更是摸不着头脑。因此。在数学阅读教学的初始阶段，应以教师的导读和示范性阅读为主，而后结合学生的实际情况，逐渐提高数学阅读的要求，扩大学生参与阅读的比重，不断提高阅读能力。

简介：循证研究是近年教育政策研究中出现的方法之一,它有别于定量研究和质性研究.教育政策的制订必须是建立在充分证据的基础上,证据的种类繁多,而证据对政策制订的影响很大.循证政策研究的方法学是荟萃分析,主要通过效力这个重要统计量描述各个因素对结果的影响力或描述两实验组之间的差别.循证教育由3部分组成：要制订循证教育政策;采用循证实践的原则;要培养＂证据文化＂.

简介：

简介：新课程改革的核心是为了每一个学生的全面发展，而每一个学生的发展的宗旨则是培养学生的创新意识，充分发挥学生的创造潜能。新课改条件下的历史课应遵循以下几个原则：

简介：高等职业教育是＂另一类型＂的教育。其＂高等性＂要求掌握＂必须、够用＂的理论,其＂职业性＂要求拥有＂高级实用＂的技能,这是对高职生知识结构的基本定位,是对人才培养目标的基本要求,也是高职课程内容构建的基本导向。

简介：随着时代的发展,教育理论研究不断深入,特别是2001年(以下简称)和各科全日制九年义务教育"课程标准"、2003年高中各科"课程标准"的先后颁布,教育思想发生了翻天覆地的变化.在"纲要""新课标"的视野下,中学学科教学原则也要与时俱进,在教学过程中应遵循以下七条新的教学原则:即,重视科学素养与强调人文素养相结合,强调教师主导与强调学生主体相结合,遵循学生身心发展规律与遵循学科学习规律相结合,强调智力开发与强调非智力开发相结合,强调学生全面发展与强调学生个性发展相结合,注重课堂学习与注重综合实践活动相结合,重视培养学生基本素养与强调培养创新能力的相结合.

简介：〔摘要〕运动训练原则是依据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本准则，是运动训练活动客观规律的反映，对运动训练实践具有普遍的指导意义。运动训练过程客观规律的反映，是组织与进行训练工作必须遵循的准则。包括区别对待原则、合理安排运动负荷原则、不间断原则、周期性原则等。在制订运动训练的具体任务，选择与安排训练内容、确定和选用各种训练方法，组织各种形式的训练作业，编制训练计划和检查与评定训练效果等方面，都必须根据专项运动的待点和运动员的实际，灵活地贯彻训练原则。

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简介：<正>深化教育改革已经进行了许多年,有的进行了学制改革的试验,有的进行了学校整体改革的试验,有的进行了单科教材教法的试验。这都是十分可喜的现象。但从国家的总体上来讲,教育改革要深化,首先要抓住课程这一环。因为无论是教育结构的改革,还是办学方向的改革都要落实到课程上。学制和结构的改革是一种组织形式的改革,而课程改革则是一种内容的改革。所以六十年代世界性的教育改革就是从课程改革开始的。

简介：边讲边实验教学是自然科学中一种常用而又重要的教学模式,它探索性强、实践性强、教育情境突出,是提高学生科学素质,培养创造型人才的良好途径。而且它能促使学生大脑与多种感官并用,又是一种科学的认知途径。边讲边实验教学是以教师讲解与学生亲自动手实验相结合的一种课堂教学活动。它通常运用于讲授新课,在复习课中也可适当采用。它比教师演示实验的教学效果更好,在教师指导下学生通过实验探索知识,学习兴趣浓,积极性高,有利于发挥主体作有,实验现象容易观察,印象更为深刻。

简介：高职教育是培养＂数以千万计的高技能专门人才＂的教育,因而必须以技能教育为本,赋予高职生安身立命、适意地栖居的职业技能。做到这一点,必须遵循高职技能培养的＂四项原则＂。

简介：针对人类知识的特性,公司可以采取两种不同的知识管理战略,即编码战略和个性化战略。正确地选择知识管理战略需充分考虑两种战略的特点,结合公司的竞争战略、业务状况和人力资源状况等,进行正确的选择,以实现知识在经济增长的核心作用。

简介：<正>作为当代杰出的战略理论家,邓小平同志深邃的全面发展观是指导我国跨世纪现代化历史大进程的理论基石;而以关于青少年德育战略观为内核、以塑造21世纪中国未来文明形象为战略目标的精神文明建设观,则是他全面发展观的重要组成部分。因此,深入研究并领会邓小平关于青少年思想道德教育的战略思想,对于我们落实“思想道德文化建设”这项战略使命,全面提高跨世纪新人的精神文明素养,具有重要的现实指导意义。

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简介：浅谈高校毕业教育的原则和方法沈阳师范学院学生处左兵关键词：高校毕业教育原则方法“毕业教育”，也可称“就业指导”，它是指为学生选择职业，准备就业，及在职业中求发展，求进步等进行思想教育，知识准备，经验积累和技能掌握的教育活动。在此，结合工作的实践谈几点...

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