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怎样读英语力志学

作者：力志学
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-10-20
出处：《教育研究》 2012年第10期
机构：好的英语是“读”出来的，而不是做练习“做”出来的。“读”出来的英语是地道的、自然的，因为使用者依持的是“语感”，“做”出来的英语往往流于生硬，因为使用者依持“语法”规则硬“做”的。

简介：
标签：

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提高政府执政力，促网络问政良性发展

作者：孙慧
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-06-16
出处：《教育研究与实验》 2012年第6期
机构：[摘要]为了更好地发挥网络问政的作用，政府必须加强对网络舆论的正确引导，推进“网络问政”和“网下问政“的有效对接，推动网络问政与政治制度、法律制度和组织的运作紧密结合，加强网络问政的制度建设，并加强对网络主体的教育，提升问政能力，推动网络问政良性发展。

简介：
标签：网络问政网络问政参政议政民意

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县域课程政策执行力：困境与对策

作者：张茂聪;胡伟
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-04-14
出处：《中国教育学刊》 2012年第4期

简介：课程政策执行力直接影响课程政策执行的程度与效率。县域课程政策执行力是我国课程政策执行力的薄弱之处，执行主体对课程政策的有效执行起着至关重要的作用。从执行主体视域看，县域课程政策在执行过程中表现出缺乏对县域课程政策执行力的自觉性、创造性以及专业能力和信念。从县域课程政策执行力的制订方式、组织制度建构、政策宣传以及评估督导等方面予以分析，能够有效增强县域课程政策执行力。
标签：课程改革课程政策县域课程政策执行力

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为小学生弱态研读力“搭支架”

作者：孙长艳
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-11-21
出处：《教育艺术》 2012年第11期
机构：——提高小学高年级学生文本研读能力的策略研究

简介：摘要阅读能力是学习能力的基础。小学时期是培养和发展学生阅读能力的关键时期。但目前小学生的语文阅读能力现状却不容乐观。本文针对农村小学高年级学生文本研读能力的薄弱现状，以“搭支架”、“通血管”、“变升弱研读力”为支撑点,探索科学、高效的阅读指导策略和最佳阅读状态的调控技巧，为农村一线教师培养小学生语文阅读能力、提高小学语文教学质量提供可能性的参考依据。
标签：小学生弱态研读力&ldquo 支架&rdquo

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在体育教学中要重视对学生创造力的培养

作者：荆波
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-10-20
出处：《教育研究》 2012年第10期
机构：〔摘要〕面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，初中体育教学的指导思想，发生了巨大的变化。鉴于这种转变形式，体育学科以其自身的鲜明特性，为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创造力的开发提高，具有其它学科所无法比拟的优势。

简介：
标签：〔〕体育教学初中学生创造力

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论高校知识型人才创造力培养的困境与出路

作者：王建文
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-03-13
出处：《教育研究与实验》 2012年第3期
机构：王建文

简介：
标签：知识型人才创造力培养障碍对策

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中国大学核心竞争力研究十年回顾与展望

作者：王若梅
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-05-15
出处：《现代教育管理》 2012年第5期

简介：我国开展大学核心竞争力研究大约已有10年,期间研究主要集中于大学核心竞争力的内涵、特征、构成要素以及培育与提升方面,总体上存在研究力量较为分散薄弱、缺乏严谨规范的研究范式、多学科研究推进仍然不够、研究有一定的疏漏甚或盲点等偏差和不足,针对上述问题,相关研究今后应在规范研究方法、填补研究空白、强化基础理论、核心竞争力识别与评价、提高对策建议可操作性等方面着力。
标签：核心竞争力内涵特征构成要素问题发展方向

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浅谈高三复习课组合题的设计——以摩擦力突变问题为例

作者：孙万军
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-10-20
出处：《教育艺术》 2012年第10期
机构：孙万军江苏省六合高级中学211500

简介：
标签：

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