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  • 简介:〔摘要〕在新课程标准中,教材地位与功能转变为多元化,教师的观念应从“教教材”转变为“用教材教”,创造性对教材的开发,可更好的增强教材的实用价值。

  • 标签: 〔〕高中物理教材二次开发方法
  • 简介:〔摘要〕运用函数知识求解实际问题是中考命题的热点,而将函数知识与我们的学习生活或市场经济或工农业生产等实际问题相结合在各地中考卷中更是倍受青睐。现举几例给予解析,以增强同学们对函数知识的应用意识。

  • 标签: 〔〕初中数学二次函数案例 分析
  • 简介:2006年5月10日下午,“新语文教学改革”课题组的第研讨会在省委党校文欣大厦召开。此次研讨会主要对“新语文教改”课题的前期工作展开讨论,并对下一阶段的工作做了安排。会议由浙江省教科院院长方展画主持,来自湖州织里实验小学等6个小学的课题组成员参加了会议。

  • 标签: 语文教改 语文教学改革 实验小学 课题组 省委党校 浙江省
  • 简介:京津沪区县级教育科研管理第研讨会于1990年11月28日至12月2日在北京举行。来自京津沪各区县教科室(所)的领导和科研人员共60多人参加了会议。北京市教育局副局长汤世雄、北京海淀区教育局局长刘中干、北京市教育科学研究所所长范小韵、中央教育科学研究所规划处副主任孙玉洁等到会祝贺并参加了研讨。

  • 标签: 京津沪 教育科研管理 教育局副局长 区县级 北京海淀区 教科室
  • 简介:2010年9月18日下午.省教科院方展画院长来附小讲学。拱墅区教师进修学校副校长丰衍生老师参加了此活动。顾明远先生的款款叮咛似乎还在耳边回旋。今天方院长又给我们上了令人深思的一课。

  • 标签: 院长 讲学 讲堂 学术 教师进修学校 2010年
  • 简介:本文笔者主要阐述了对互动反馈教学目标体系应用的理论认识与具体实践。并以八年级历史课中“第世界大战的爆发”一课作详细课例分析,从而感悟目标、过程、评价一致对课堂教学实效的提升作用。

  • 标签: 目标精确 过程合理 评价一致 课程实效
  • 简介:<正>五月十一日至十四日,全国中小学整体改革专业委员会实验基地第工作会议于山东省济宁市召开。全国14个省、市、自治区教育系统的各级领导,全国中小学整体改革专业委员会首批9所实验基地校的校长及专家组组长,新申请第批实验基地校校长及其行政领导,中央及部分省、市教育报刊的主编、记者等50多人参加了这次会议。中国教育学会常务副会长、全国中小学整体改革专业委员会顾问吴畏同志致信祝贺会议的召开。

  • 标签: 整体改革 实验基地 理论导向 专业委员会 中小学教育 工作会议
  • 简介:本文重点分析窃行为给社会和供电企业带来的危害和其动机,就如何进行反窃管理和应采取的措施提出了方法。

  • 标签: 供电管理 反窃电 措施
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  • 简介:<正>(1)世界人口密度最大的地区主要分布在哪几个大洲?(2)从纬度位置上看,世界人口不同密度的分布地区是怎样分办的?世界人口密度最大的地区主要分布在低纬度,中纬度,还是高纬度?其原因是什么?

  • 标签: 地理 人口密度图 世界人口 地区 分布 不同密度
  • 简介:无线测向活动是介于科技活动和体育活动之间的适合中小学生生理和心理特征的一种特殊的竞赛活动,要求每位参赛学生不仅要了解无线基础知识,还要有强壮的体魄。在中小学开展无线测向活动,可以丰富青少年课外生活,有利于培养学生顽强的意志品质和健康的心理品质;培养学生独立思考、分析问题的能力。此项活动注重科学性、趣味性和实效性。随着无线测向知识的普及和无线测向设备的小型化,无线测向活动一定会在更多的学校开展。

  • 标签: 无线电测向 感应电动势 测向天线 测向设备 磁性天线 测向机
  • 简介:初中课本中介绍制取氢气的装置有两种:一种是一性发生的简易装置(图1),一种是启普发生器。一性的简易装置,在反应开始后必须连续做几个验证氢气性质的实验,比较紧张,这对操作还不太熟练的学生来说容易弄得手忙脚乱,不能一性很好的完成实验;使用启普发生器,固然很方便,但一需用的锌粒和酸量都很大,不要说是学生,就是教师平时也不经常使用。如何解决这个问题?

  • 标签: 实验改进 初中 氢气制取 实验装置 化学
  • 简介:“启发式”题□李明生一、关于“启而不发”启发式是教学中必须遵循的主要教学原则之一。但是,在课堂教学中运用这一教学原则时,却常常遇到这样的情况:不管教师如何“启”,学生就是“一言不发”。对此,有些教师总是责怪学生不配合,不“捧场”,其实这是错怪了他们...

  • 标签: “启发式” 教师要求 课堂教学 教学原则 学生实际 精心设计
  • 简介:〔摘要〕略读教学一直是一个灵活性很大,备受争议的课文类型。如何才能领悟其精髓,正确把握“扶与放”的尺度,只有通过一线教师反复磨练、及时总结,才能解决这个重要课题。

  • 标签: 〔〕略读课文课例研究
  • 作者: 陈津
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-06-16
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第6期
  • 机构:摘要:在高职教育狠抓学生职业技能训练和职业素质培养的新形势下,必然对实验指导教师提出迫切的务实要求。我们只有在思想上,道德观念上,专业技能上努力进取,才能适应科学技术和知识经济发展的需要。