简介:〕提高高中通用技术教学的措施应体现在课前、课中和课后教学的三个重要环节,只有做好每一个环节的准备和实施工作,方能切切实实的提高通用技术教学的水平。
简介:〔摘要〕通用技术课是一门培养学生动手能力和创新能力的课程,它以提高学生的技术素养,促进学生动脑动手能力为目标。通用技术课程不是单纯的理论课程,而是一门立足于实践与理论相结合,注意技术与设计的综合课程,是培养学生创新能力的又一平台。下面就这一平台谈谈创新能力的培养。
简介:〔摘要〕汉语和英语两种语言共同之处,就是都拥有介词。但在使用上,即汉语与英文之间的相互转化时,变化是很大的。这是我们在学习和使用英语和汉语时,特别是英语转化成汉语时一定要注意的。
简介:〕在汉语的词汇教学中为了使学生更好的掌握词汇的含义、用法、又能扩大学生的词汇量,我们可以尝试不同的词汇教学方法,已达到词汇学习的目的。
简介:摘要新课程倡导以学生的素质发展为本,倡导学生主体、教师主导的理念。学生是课堂教学的主体,课堂教学是否有效,关键在于学生学得是否有效。如何实施有效的课堂教学?我在通用技术课的课堂教学中,归纳了一些教学方法、手段,与同行探讨。以激发学生学习兴趣,提高学生的创新和实践能力,培养学生的技术素养为目标,来进行课堂设计与教学。
简介:对外汉语教学是一种第二语言教学和外语教学,其根本目的就是培养学生的语言交际能力。因此,应该将汉语当作工具来教,而不应作为一种知识系统来教。随着语言教学对象对课程要求提高,在教学中倡导,让学生体验、实践、参与以及互相合作与交流显得越来越重要,也越来越成为语言教学工作者的共识。那么,本文将以交际能力的培养为核心原则入手,通过社交语用、文化习得等应用分析和研究,实现课程总体目标和教学内容的相结合,从而完成学习并正确运用汉语交际能力的任务。