简介:
透析阿伏伽德罗常数
语文教学应注重学生“乐”学
发挥“懂、会、乐”这三个法宝效应
把学生带入探求新知的乐学情境
巧设问题让初中生乐学数学
语文课堂的“活学”与“乐学”
发挥学生主体作用构建“乐学”课堂结构
文乐交融提升高中语文课的美感
对数学课堂有效教学的探究罗怀华
浅谈语文教学中的人文教育罗方
灵活运用多媒体优化语文课堂教学罗冰
修改稿速发表为盼新课程教学的几点看法罗冰