简介：摘要：在班级管理过程中，教师常常会遇到一些问题学生，这些学生可能因为家庭背景、情绪问题等原因表现出不良的行为，给班级管理带来挑战。本文通过具体案例分析，论文总结了在班级管理中应如何与学生建立良好的关系、提供支持和引导，以及如何有效解决学生的问题，促进其积极发展。

简介：摘要：本文聚焦于探讨问题学生干预之策略与途径的重要性，并提出切实可行的应对之道。通过干预问题学生，我们得以助力他们化解心理及行为困扰，进而提升学业表现与生活质量。文章开篇阐述问题学生干预之必要性与深远影响，后续则深入探讨实施干预的具体方法与路径。

简介：摘要：基于教育工作应以“立德树人”为第一要务的重要指示，作为一名合格的教育工作者应在明确二十一世纪人才的定义“学会合作、学会做人、学会合作、学会生存”的基础上，面对不同的学生采取恰当的教育方式，以保障其学识、思维、能力、身心的全面发展。但由于家庭环境、生活经历、性格等因素的影响，学生在成长过程中常常会遇到这样或那样的问题，倘若未能及时解决问题便容易导致其成为“问题学生”。文章以不同问题学生的外显心理行为特点研究为题展开论述，以供参考。

简介：摘要：在各类学校及班级中，总会遇到一些令教师感到困扰的学生。这些学生可能因家庭环境、社会影响或校内条件的不利因素，而在道德品质、学习态度及心理状态等方面表现出问题。尽管这类学生的数量不多，但所带来的消极影响不容忽视。因此，对这些学生的教育转化工作至关重要，旨在帮助其逐渐克服不良行为，脱离负面影响，回归到健康向上的生活轨迹，其重要性不言而喻。

简介：摘要：初中的班主任在开展教育管理活动的过程中，必然要面对或多或少的问题学生，如果班主任对问题学生放任自流，问题学生将彻底走上错误的道路，甚至引发严重的后果。基于此，本文将研究重点放在初中阶段问题学生的有效转化方面，先分析问题学生的主要表现，以及造成问题学生出现的一系列原因，最后站在初中班主任的角度，给出转化问题学生的策略。

简介：摘要：随着社会不断发展，与学生发展相关的原生家庭受到社会广泛关注和重视。家庭作为学生的启蒙教育，对学生的影响不可谓不大，需要教师予以重视。基于家庭对问题学生的影响和问题学生实际情况，教师可以根据原生家庭视角设计转化策略，调动学生内在动力、加强引导和建立家校联系，加强对问题学生的关注，构建适宜的环境和氛围，提升引导强度，逐渐转化问题学生，促使学生健康成长和发展。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，义务教育阶段核心素养的培养日益受到重视。然而在实际教学中，问题学生的存在及其心理问题不容忽视。在探讨在核心素养培养背景下，问题学生的心理特点、成因及应对策略。通过对初中生物教学中问题学生的案例分析，结合相关心理学理论，本文提出了一系列具体的心理干预措施，以期为提高问题学生的教育质量提供有益的参考。

简介：摘要：在当代社会，心理问题的学生相比以往更加常见。班主任作为学生的亲近人和良师益友，对于心理问题学生的情感关怀和心理疏导具有重要的意义。班主任通过倾听和关怀，可以让学生感受到自己被重视和关注的程度。从情感上支持学生，有助于缓解他们的精神压力，并建立积极的情绪状态。班主任可以通过积极的引导和咨询技巧，帮助学生更好地了解和认知自己的问题，从而找到适合自己的解决方案。最后，班主任还应积极与学校心理咨询师或专业机构合作，提供更全面的心理支持服务，促进学生的全面发展。

简介：摘要：学生自进入初中阶段后，生理和心理各方面都会产生明显变化，受此影响还有一系列问题行为出现，这对其成长和发展极为不利。文章主要对初中德育工作中问题学生转化策略加以分析，以此引领初中问题学生能够正向发展。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育改革的深入，高职学生的心理健康问题日益凸显。本文采用问卷调查和访谈的方式，对高职学生心理健康问题进行了深入调查和分析。结果显示，高职学生存在明显的心理问题。针对这些问题，本文提出了相应的对策和建议，以期为高职学生的心理健康教育提供有益的参考。

简介：

简介：摘要：围绕高职学生管理工作的创新与发展展开探讨，重点分析了管理理念、管理手段和管理体系三个方面的问题。文章指出，传统的管理理念和管理手段已难以应对当前高职学生行为问题的复杂性和多样性，因此，需要更新管理理念，丰富管理手段，完善管理体系。文章提出，应当树立以学生为中心的管理理念，关注学生的全面发展；综合运用制度约束、教育引导、心理疏导等多种管理手段；从评估机制、反馈机制、激励机制等方面完善管理体系。

简介：［摘要］计算思维是当代学生必须具备的素养，而算法是计算思维的核心要素之一。需要能够有效地培养学生在信息科技课程教学中的计算思维，培养学生运用计算机科学的基本概念解决问题的能力，以及学会选择恰当的方式进行陈述和分析问题的能力。因此，本文提出以求解问题算法的方式来培养计算思维。

简介：摘要：在初中物理教学中，创设问题情境是一种有效的教学方法。它能够激发学生的学习兴趣，提高学习动机，促进学生的思维活动，从而帮助他们更好地理解和掌握物理知识。本文通过对初中物理问题情境的创设进行研究，探讨了如何通过问题情境来激活学生的思维。

简介：摘要：教育改革逐步深化，越来越多的教育工作者在教育实践中认识到，教育不但需要传授学生基本知识，还应当确保学生身心健康成长。新时代社会经济快速发展，学习压力越来越大，青少年心理健康问题发生频率增长，教育者务必要注重学生心理健康问题。本文简要分析常见的中学生心理问题，提出疏导中学生心理问题的具体策略。

简介：摘要：

简介：摘要:本文旨在探讨小学生健康教育的问题与策略。首先，分析了当前小学生健康状况普遍不理想的原因，包括饮食不均衡、缺乏运动和面临学业压力等。其次，提出了解决这些问题的策略，如加强食品安全监管、提供多样化的体育活动和减轻学业负担等。最后，呼吁政府、学校和家长共同关注小学生健康，共同努力创建一个促进小学生健康发展的良好环境。

简介：摘要:小学生作文存在诸如缺乏素材积累、离题万里、抄袭拼凑、逻辑混乱、语言平淡等问题。要解决这些问题，语文教师就要就要有的放矢，采取相应的对策。本文先分析了小学生作文中存在的问题，然后提出了对策建议，从教师怎样引导小学生积累素材、观察生活、审题立意、优化作文语言等方面，对优化小学作文教学的方式方法进行探讨。

简介：摘要：数学是小学课程教学中的重要学科，也是小学生学习的主要科目之一。在新课改的影响下，小学数学教学模式也得到了优化，为了能够让小学生掌握更多的数学知识，培养小学生的综合素质能力，教师应加强对小学生解决实际问题能力的培养。通过在实际教学过程中，引导学生发现数学问题、提出问题、解决问题等方式来锻炼学生解决实际问题的能力。为此，本文从培养小学生解决实际问题能力的重要性入手，对如何培养学生解决实际问题能力进行了分析。

简介：摘要：随着我国科技水平的不断进步，国家越来越需要那些全能型的综合人才，因此开始加大了教育改革的力度。要求小学数学老师在日常教学环节当中不仅要向同学们传授知识，更要培养同学们的数学学科核心素养以及综合能力。在日常教学环节当中，老师应该有效的利用课本当中的教学内容有效培养同学们的逻辑思维能力以及问题自觉意识。充分发挥同学们的主观能动性，鼓励学生在课堂当中自主提问，为同学们营造良好的提问机会和提问氛围。本文将主要探讨小学数学教学环节当中，如何有效培养学生的问题自觉意识。