简介：

简介：1可扭曲的电源插板：一个简单的设计就可以解决我们生活中常遇到的问题。我们在使用括板的时候，如果插上的全是电源正规插头倒还好办，但有很多时候我们需要在上面插上充电器，可充电器的大小各有不同，插一个下去可能就占了两个插孔的位置。设计师通过将插板每个插孔进行模块化连接，分成若干部分，每个部分都可以灵活扭曲移动，这样插起充电器来就方便多了。

简介：在宋庄美术馆前，圆形的区域里树立着锋利的玻璃碴。在孩子面前的是一本“难以触及的课本”。简单的装置广告背后映射出的是发人深省的社会问题。农民工孩子的读书问题不容忽视。

简介：这套茶具，就像它的名字一样，只要将其来回摇摆，就可以免于端起滚烫茶壶的惊悚，轻松地倒出热茶。这种特殊的使用过程让使用者可以真诚地感受到：所谓“人性化设计”就是纵容各种人性缺陷，比如懒隋和粗心。

简介：智能测量杯这款智能测量杯．色彩搭配时尚。它的侧面和传统测量杯一样．都有测量的刻度．但他们最大的区别在于手柄：智能测量杯的手柄上有一个LCD显示屏．可以将杯中的液体的容量通过数字直观地显示出来。

简介：救命书签对爱好阅读的同学们来说．书签这种学习用具是非常普通、随处可见的，而如果在书签上加上一点点有趣的创意．或许能让我们更加愉悦地进入阅读的状态。这个“救命”书签，看起来就好像小人掉进了书本当中，提醒我们赶快去把它拉出来．这也是对阅读的提醒和督促。

简介：1，能让流逝的时间不复存在的日历来自设计师SusannaHertrich的一款创意壁挂式日历，这款产品由一个红色盒子、日历、碎纸机组成，当每天的日期过期时，那天的日历纸就会被碎纸机粉碎，好像在提醒人们过去的时间已经过去了，应该好好把握未来的日子。

简介：多功能旋转椅子它本身是一张座椅．通过旋转它的各个模块，就变成了靠背椅。当需要桌子的时候，就可以如上图所示．根据自己的需要．来选择翻转多少个模块，非常方便实用。

简介：瓦片插香座；提月插香座；梭烛台；一字插香座；喜字烛台；

简介：目的：培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯。教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则。

简介：在科学探索和紧急抢险中经常会遇到对于一些危险或人类不能直接到达的地域的探测,这些就需要用机器人来完成。也就要求机器能自主移动,更能通过各种传感器系统感知外界环境和自身状态,在已知或者未知环境中自主移动并完成相应的任务。而在复杂地形中行进时自动避开障碍是一项必不可少也是最基本的功能。因此，自动避障系统的研发就应运而生。我的智能小车就是基于这一系统应用研制出来的。如今在多种探测手段中，超声波传感器系统由于具有成本低，安装方便，易受电磁、光线、被测对象颜色、烟雾等影响，时间信息直观等特点，对于被测物处于黑暗、有灰尘、烟雾、电磁干扰、有毒等恶劣的环境下有一定的适应能力，因此在移动机器人领域有着广泛的应用。

简介：中考开放性设计题以其思考方向不定，解法灵活多样为鲜明特征，鼓励应试者对问题多角度考察，高层次设计，现仅取两例，并附部分解答，望能启迪同学们放飞思维，探究更丰富多彩的设计。

简介：设计是编出把大脑中的构思变成实物所需要的一切信息。所以设计的目的是得到有用的实物，单纯的灵感图、荒唐无稽的图都不算是设计，绝对无法装配的、做不成的、原理上不可能的也只是梦想，算不上设计。人类是在创意、创新中诞生的，也要在创意、创新中发展。其中，创意在设计中起到非常关键的作用，一个好的创意的出现也许会把整个问题的难点重点解决，所以在设计中到底如何获得创意呢？本人的理解如下。

简介：古诗语言凝炼,意境深远,学习古诗,不仅要学习字词句章,更要学习鉴赏诗歌的方法。在《望庐山瀑布》的教学过程中,笔者充分发挥学生的主体作用,让学生自主朗读,在读中感悟、诵中生情、吟中入境,从而鉴赏诗歌并产生感悟。一、教学目标与教学准备知识与能力：学会本篇课文的12个生字;过程与方法：有感情地朗读课文,背诵课文,掌握学习古诗的一般步骤与方法;情感态度与价值观：

简介：文化创意产业是一种在经济全球化、知识经济背景下产生的以创造力为核心的新兴产业，主要包括广播影视、动漫、音像、传媒、视觉艺术、表演艺术、工艺与设计、雕塑、环境艺术、广告装潢、服装设计、软件和计算机服务等方面的创意群体。近年来，上海设立了“普通高中学生创新素养培育实验项目”，以实施项目为契机，进一步贯彻党和国家的教育方针，并汲取国内外创新人才教育的经验。在这样的大背景下，我校以“美育引领、创意发展”为办学理念，以美育为基础素养，以创意教育为核心素养，以创新课程改革、改变育人模式为基点，以提供教育的多样性去满足学生的个性化学习为支撑，吸引和利用国内外优质教育资源，开展创意类人才培养模式的创新，提升办学水平和综合实力。

简介：摘要：通过对创意艺术设计的传播现象，浅析创意艺术设计传播内容、传播效应、传播策略。提出创意艺术设计传播是运用传播学作为工具，分析传播的作用。

简介：

简介：设计创意是被大众认可、感知、能够产生共鸣的某种创造性思维结晶。创新是设计的本质，创造性思维是设计的灵魂。创造性设计思维开发乃是各种门类设计创新活动的灵魂和动力。通过创造性设计思维开发，能够大大提高设计人员的创造能力，把握科学的创造性思维规律，打开创新创造设计之门，有效提高设计成果创新水平。设计人员的创造性设计思维能力培养要从科学用脑、知识体系构建和科学思维方式训练等方面综合进行。

简介：设计一个丰收日三年前，同济大学设计创意学院副院长娄永琪带着他的一群学生到崇明岛竖新镇北部的仙桥村去做乡土调查。村委书记管仕忠对他们说：“2010年开始老百姓基本不种田，一些60岁以上的老人已经无法耕作，就把地租出去来维持生活。现在的年轻人，考上大学以后基本都不会回来，呆在城里打工。的确，农村生活环境和城里不能比，生活保障也低，但我们这里比较干净，卫生，河道治污各方面做得都不错。希望你们能组一个大学生团队来帮忙设计一下村里的发展模式。”

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