简介:摘要物理学是一门以实验为基础的自然科学,是观察、实验和科学思维相结合的产物。而在整个物理教学过程中,初中物理教学又是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙教育,是培养学生物理学习兴趣、具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键,因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。
简介:摘要创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力,它是人的能力的重要组成部分,随着社会的发展,对人的创新能力要求越来越高。培养学生的创新能力,是每个教育工作者肩负的重任,而课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。
简介:摘要朗读注于目,出于口,闻于耳,记于心,是一种复杂的心智过程。它有助于学生掌握每个汉字的音、形、义,有助于加深对词语的理解和运用,有助于把握文章的层次结构,有助于儿童语言的形成和发展。
简介:摘要兴趣,常常由人们接受新事物的刺激而产生,因而新的训练内容、新的训练方式都有可能使学生产生兴趣。兴趣是一个人接触和认识某种事物的积极态度,是一种带有趋向性的心理特征;兴趣是入门的向导,是做好每一件事的前提。对学生来说,兴趣是驱动他们积极上进的内动力,学生一旦对某一学科有了浓厚兴趣,就会自然而然地产生强烈的求知欲望。兴趣同人的情绪体验相关联,使人动情的东西、令人喜爱的东西都能让人感兴趣。因此,激起学生的情感,让他们情动于衷发于外,就能产生异乎寻常的效果。
简介:摘要语文的新课程特别强调要在语文课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。