简介：习近平总书记在十九大报告中寄希望于青年,号召广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。广大青年当不辜负习总书记的殷切希望,坚定理想信念,为“中国梦”而不懈奋斗。在科技创新中始终坚持“三个面向”,明确自身奋斗方向。时刻端正自身科技创新态度,培养科技创新意识。在挑战中历练心理素质,坚定进取意识。勇于在科技创新方面做出贡献,承担自身历史责任。

简介：长春长生假疫苗事件让人触目惊心,止不住地愤怒,可以说,假疫苗事件,人神共愤。据统计,假疫苗事件已成为今年单日最热网络舆论事件,当日,在微信中社交媒体指数破3.2亿。对比世界杯单日最高2.4亿,国人对假疫苗事件的关注度,可见一斑。对此,政府严厉惩处势在必行。值得注意的是,对于此类事件,我们绝不该总止步于一次次的领导批示、部门发威、省市重拳出击、严查严处、地毯式搜索一遍。然后,是下一个事件的到来。之所以提出这一问题,是因为上一个假疫苗事件距今才一年多时间。当然,领导批示、省市重拳打击等都是必要的;当然,一个近14亿人口的发展中国家,发生这样的事儿或许也难免,但我们绝不能因此就原谅自己。每个单位、每个部门甚至每个人,面对这种事件的一次次发生,都该反思:我们能做什么以最大限度地减少甚至避免这样的悲剧发生?我一辈子从事教育、从事语文教育工作,当然要从教育方面、从语文教育方面来谈一谈。什么是教育,通俗地说,就是教和学的过程。教什么?学什么?伟大的人民教育家陶行知先生说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”这一句经典概括胜过万语千言的解说。

简介：党的十九大报告是中国共产党在新时代不忘初心、担当使命、继续前进的政治宣言,是开启全面建设社会主义现代化强国新征程、决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的行动指南,开辟了中国特色社会主义的新时代,凝聚了中国共产党的新使命,开启了全面建设社会主义现代化强国的新征程。

简介：随着我国教育事业的不断发展,对于学前教育来说,想要提高学前教育质量、推动学前教育发展,就必须要发挥教师的作用。学前教育以启蒙教育为主,需要重点培养幼儿的儿童文学素养,这就需要学前教育工作者能够发挥自身的价值,不断提高自身的儿童文学素养,这样才能够保障最终的教育质量。本文首先探究培养学前教育工作者儿童文学素养的意义,进而提出几点建议。

简介：通过问卷调查和访谈的方式,了解幼教工作者对特殊儿童的态度,主要包括幼教工作者对融合教育的认知水平、对特殊儿童的接纳程度以及在工作中践行融合教育的情况三方面内容。调查结果显示：普通幼教工作者对特殊儿童的特点了解较少、对特殊儿童接纳程度偏低、对特殊教育专业知识储备不足,另外,实施融合教育的支持体系也不健全。针对上述调查结果提出几点改进建议：加大融合教育理念宣传力度,帮助幼教工作者树立融合教育的意识;加强特殊教育职后培训,提高幼教工作者融合教育的能力;鼓励幼儿家长积极参与家园共育的合作,在实践中增强幼教工作者融合教育的信心;共建融合教育的全方位支持体系,保障幼教工作者实施融合教育的权益。

简介：摘要本文从当前家庭环境、学校环境、社会环境、后喻文化时代大学生的特征等方面来分析当代大学生的思想政治教育遇到的困难,探讨高校教育解决措施及对策。

简介：人无德不立,育人的根本在于立德。在全国教育大会上,习近平总书记从党和国家事业发展全局出发,高度评价、深刻阐释了立德树人中的“德”对于国家富强、民族振兴、社会进步、人民幸福的极端重要性,明确了立德树人中的“人”,即“时代新人”的时代特征、具体标准和价值使命。讲话为新时代德育工作定义、定向、定位、定标、定策,科学回答了“育什么人、怎样育人、为谁育人”问题。

简介：社区教育项目开展要以学习者为中心,以学习者的学习需求为导向,为社区内不同年龄层次、不同文化程度、不同收入水平的居民提供多元化的教育服务,这对社区教育专职工作者的专业化能力与素养提出了更高的要求。在'多元化'学习需求的背景下,基于社区教育项目开展流程分析专职社区教育工作者承担的'挖宝人'、'设计师'、'管理员'、'研究者'等角色任务,提出服务理念宣传、专业化培训、工作资格认证、专业学科开设、职称评聘等提升社区教育专职工作者专业化水平的策略。

简介：积极心理学是心理学界新兴起的一个研究领域,教务工作者是高校管理人员的重要组成部分,教务工作者心理状态对工作质量、效率都有重要的影响。可以运用积极心理学帮助教务工作者建立快乐方程式,发现工作中的深层次快乐,运用积极心理学的乐观心法帮助教务工作者释怀错误与失误,从而帮助教务工作者更高效地开展工作。

简介：2018年8月23日,“崇德尚艺——做有信仰有情怀有担当的新时代文艺工作者巡回宣讲活动”启动。宣讲团由活跃在创演一线的文艺家组成.并将于8月23日至8月30日分别在北京、山东济南、浙江杭州.湖北武汉、重庆、云南昆明进行首轮巡回宣讲。宣讲艺术家力求以讲故事的形式,讲述他们在艺术成长道路、创新创造实践、深入生活创作采风、热心服务基层百姓等方面的鲜活内容和真实感受,并在宣讲期间与各地文艺工作者开展研讨交流等活动。

简介：

简介：据国际教育技术协会(InternationalSocietyforTechnologyinEducation,ISTE)官网2018年6月12日报道,ISTE发布了《计算机科学教育工作者标准》。克拉克县立学校职业技术教育和技术工作组成员的斯内尔·巴克塔(SnehalBhakta)称,“通常讲,标准仅是书面文字,但ISTE发布的《计算机科学教育工作者标准》确实与教育工作息息相关,教育工作者可在任何课堂上加以应用,该标准具有全球化和多元化的视角,因而可支持全世界教育工作者。”ISTE首席执行官理查德·库拉塔(RichardCulatta)指出,“ISTE标准反映了一个重大变化,即它为全体教育工作者概述了学生需要何种技能才能成为问题解决者和数字创作者。

简介：随着中国社会工作领域的不断发展,社会工作者的数量不断增加,随之而来的社会工作者职业倦怠问题也逐渐突显。在筛选和梳理了2007-2016年有关社会工作者职业倦怠研究的基础上,本文对社会工作者职业倦怠的概念、研究方向、测量工具及研究结果四个方面进行了述评,并对已有研究中提出的缓解社会工作者职业倦怠的解决途径和措施进行了归纳与概括,以期对社会工作本土化发展中社会工作人才队伍的建设有所裨益。

简介：提高高校思想政治教育的实效性,不能离开高校专业课程的思想政治教育资源,也不能离开专业教师的育人职责。在高校构建专业教师与思想政治教育工作者的协同育人机制主要是在课堂教学、社会实践、校园文化、宣传思想工作和学生日常管理等五个方面。构建好这些协同育人机制将有利于增强思想政治教育的实效性。

简介：新时代背景下,如何运用新媒体提升德育工作的时代性、针对性和实效性,成为学校德育工作新的课题。长沙麓山国际实验学校利用新媒体不断拓展德育工作的渠道和空间,进一步增强德育工作的影响力、感染力、吸引力和战斗力。具体来说,学校主要从以下三方面做起：一是利用喜闻乐见的新媒体传播形式歌唱校园文化主旋律;二是利用微信公众号引领舆论导向,构建新德育直通平台;三是通过家校互联引领班级建设,构建和谐家校关系。

简介：刘景超教科书是大多数人一生中印象最深刻的书籍,它是“读者最多、最特殊,又最被读者信赖甚至依赖,最耗费读者精力和时间,对读者影响最深远的文本”。可以说,教科书塑造着年轻人,塑造着国家和民族的未来。教科书是文化的载体,是对文化的选择、传播,甚至创新;教科书、又是一种文化现象;是社会思想、意识、价值、制度等特定社会文化的文本反映。

简介：邱海林在语文教材的四个系统中，选文系统是“教教材”和“用教材教”的主要载体，练习系统是训练的直接依据，知识系统本身就是教与学的重要目标，因而备受师生关注；而助读系统的前言、单元导语、课文导语、注释、旁批和插图等在教材选编中的位置较为分散，教学应用价值常常被弱化甚至忽视。教师要运用系统论的理念，站在课程的高度.

简介：促进高等教育公平是一项具有全局性和战略性的重要任务，也是高等教育改革和发展的重要价值目标。高树仁撰写的《高等教育公平的制度反思与实践逻辑》一文，以系统科学理论为指导，从不同的制度伦理维度对高等教育公平问题进行探讨，并将理论运用到我国高等教育的具体实践，为我国高等教育公平制度安排体系的设计与实施提供政策建议，其结论对我国高等教育公平改革具有重要的参考价值。

简介：蔡文伯,管理学博士,教授,博士生导师,新疆普通高等学校人文社会科学重点研究基地“新疆少数民族教育发展与教育政策研究中心”负责人,《兵团教育学院学报》主编。兼任新疆生产建设兵团教育督导委员会督学、中国教育战略学会现代教育管理专业委员会副理事长、中国高等教育学专业委员会常务理事、中国教育经济学分会常务理事、中国院校研究会常务理事、中国教育人类学专业委员会常务理事、新疆师范大学兼职教授和黑龙江大学、宁夏师范学院客座教授。

简介：史秋衡,厦门大学教学科研一级重要岗位教授,国家专业技术二级教授,国务院政府特殊津贴专家,教育部全国高等学校设置评议委员会委员,教育部“新世纪优秀人才”.教育部重大攻关项目《高等学校分类体系与设置标准研究》、国家社会科学基金（教育学科）国家重点课题《大学生学习情况调查研究》、马工程重大项目暨国家社科基金重大项目《深化教育领域综合改革研究》等首席专家.获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）和教育部教育科学研究优秀成果奖等.