简介：一定有同学疑惑：三毛明明是个孤儿，哪里来的爸爸呢？其实，张乐平是三毛系列漫画的作者，我的形象就是他创作出来，继而活灵活现地出现在了大家的眼前。所以，说张乐平先生是我的爸爸，一点也不过分吧？

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简介：何妥，字栖凤，西城人也。少机警，八岁游国子学，助教顾良戏之曰：“汝既姓何，是荷叶之荷，为是河水之河？”应声答曰：“先生姓顾，是眷顾之顾，是新故之故？”众咸异之。十七，湘东王召为诵书左右。江陵陷，周武帝尤重之，授太学博士。

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简介：摘要初中语文教学目标要求提高初中生的写作能力，进一步提高写作教学有效性，是新时期教育教学改革的必然要求，也是发掘初中语文学科本身价值的内在要求。提高初中学生的写作能力还需要教师不断地钻研教材，挖掘教学中那些闪光点，创新教学思维，在课堂教学各个环节中都渗透进写作教学的意识，这样才能设计出最佳的写作教学方案，才能真正有效提高学生的写作能力。

简介：俄国有一个文学青年,写了一篇描写乞丐生活的短篇小说,请教著名作家陀思妥耶夫斯基.小说中有一句描写一个吝啬的绅士给乞丐一个小钱的话.原文是:"他把一个钱投到乞丐的手里."陀思妥耶夫斯基看了很不满意,便给他改为:"他把一个小钱向乞丐投下,钱落在地上,叮叮当当地滚到乞丐脚边."这一改动,前后就大不一样了.

简介：走出校园，虽然看了几遍《杜拉拉升职记》，也许还偷偷看了一些《厚黑学》，真入了职场。才发现自己的“道行”是如此清浅。面对风霜剑雨，虽无招架之功，但“事缓自圆”，耐心与坚持，是职场新手最需要的两项本领。

简介：陀思妥耶夫斯基刚刚写完第一部中篇小说《穷人》。犹豫了一阵之后，他终于怯生生地把稿子投给《祖国纪事》的格利罗维奇和涅克拉索夫。然后就到一位朋友那里读果戈理。回家时已是凌晨，这时他仍然不能入眠。突然，传来一阵敲门声。门打开了，原来是格利罗维奇和涅克拉索夫。

简介：课堂小结是教师在完成课堂教学的某个环节之后，对所教内容、方式方法、学习成果等进行的一个总结过程，使整个课堂教学成为一个有机整体。它在时间、次数上不同于课堂教学结尾部分。成功的课堂小结不仅可以帮助学生掌握具体的知识和技能，还可以促进学生认知结构的形成、新知识模块的建立、解题技能的优化和思想方法的提炼等等。尽管课堂小结对整个课堂教学有着举足轻重的作用，但审视我们的课堂小结，仍然不尽如人意。

简介：课堂小结是教师在完成课堂教学的某个环节之后，对所教内容、方式方法、学习成果等进行的一个总结过程，使整个课堂教学成为一个有机整体。它在时间、次数上不同于课堂教学结尾部分。成功的课堂小结不仅可以帮助学生掌握具体的知识和技能，还可以促进学生认知结构的形成、新知识模块的建立、解题技能的优化和思想方法的提炼等等。尽管课堂小结对整个课堂教学有着举足轻重的作用，但审视我们的课堂小结，仍然不尽如人意。

简介：最近，笔者有幸聆听了著名特级教师朱乐平老师执教的“分数的初步认识”一课。这堂课打破传统，另辟蹊径，给我们带来了一些思考。现把其中的精彩片断整理出来，并作一点抛砖引玉式的反思，与大家一起分享。

简介：在俄国文学史上,陀思妥耶夫斯基以其独特的心理现实主义艺术成就而著称于世。其以梦境凸显心理的艺术手法更是文学创作领域一个全新的开拓,是对传统现实主义表现手法的一个突破。他之所以钟情于梦境描写与其独特的人生经历是分不开的。本文在对陀思妥耶夫斯基以往作品的梦境描写进行分类的基础上,探寻了梦境描写在陀思妥耶夫斯基小说作品中的作用,并深入剖析了陀思妥耶夫斯基钟爱梦境描写的创作缘由。

简介：陀思妥耶夫斯基对恶的态度是复杂的,一方面认为恶毕竟是恶,应该揭露,应该很快消灭;另一方面认为恶是一种精神体验,可以使人的生活道路丰富起来.他认为善与恶是并存于世的,他相信人是能够变得美好而幸福的,为了达到善,人们要有基督的仁爱宽容恕和牺牲精神.

简介：陀思妥耶夫斯基（1821—1881）出生在莫斯科的一个医生家庭。父亲工作的医院地处圣彼得堡的荒郊野岭，此处聚集了大量的孤儿、农奴等下层劳动人民。虽然不被父母允许，年幼的陀思妥耶夫斯基还是喜欢去医院花园看看那些晒太阳的病人，听他们讲故事，从而间接地接触到了贫苦农奴的实际生活。

简介：《语文课程标准}（2011版）中明确提出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，是学生学习运用祖国语言文字的课程。”“语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。”崔峦老师也曾在2012年第九期《小学语文》第13页，语重心长地谈了课标修订背景下的阅读教学。

简介：2008年5月25日，在“浙派名师小学数学专题教学观摩研讨会”上，有幸欣赏到著名特级教师朱乐平执教的一节“折线统计图”。教学内容中所选用的数据，都来自5·12汶川大地震。朱老师带领学生透过一组组真实的数据，感受数学的魅力。感受生命的意义。

简介：摘要

简介：在对陀思妥耶夫斯基小说中的自杀现象进行较为系统、细致解读的基础上对其所表现的思想形态、美学形态、生命形态进行概括性阐述。其主要表现形态为癫狂与毁灭、虚无与神秘，产生了异样的美学氛围。

简介：妥乐古银杏村数百年来，演绎着“人树相依”的罕见奇观，积淀了丰富的农耕文化资源。通过对妥乐农耕文化资源、农耕文化旅游开发现状、农耕文化旅游打造思路等几方面进行阐释，探讨其农耕文化背景下发展乡村旅游的价值和现实意义。