简介:在一硫酸氢钠催化下由柠檬酸和正丁醇合成了柠檬酸正丁酯。当柠檬酸、正丁醇和硫酸氢钠的物质的量比为125:11:1,在150℃温度下,回流4h时,酯化率达93.3%。
简介:用固载杂多酸PW12/SiO2为催化剂,实现了肉桂酸与异戊醇反应合成肉桂酸异戊酯。最佳合成条件为:n(酸):n(醇)=1:2,催化剂用量为肉桂酸质量的5%,反应时间为3h,产率可达95%。催化剂具有容易回收并可循环使用、不污染环境等优点。
简介:本文选用D72型大孔阳树脂作催化剂,对乙酸和正丁醇的酯化反应进行了初步研究。结果表明,产生可超过80%。
简介:本文报道了光固化丙烯酯单体的合成以及聚氨酯二丙烯酸酯树脂和环氧树脂二丙烯酸酯的合成.研究了四种光固化的上述丙烯酸酯单体及丙烯酸树脂的配方,由其构成的一配方在光敏剂的作用了在光照下形成固化膜,该膜具有优良的化学稳定性以及某些良好的力学性能.
简介:琥珀酸酯磺酸盐是一类性能优良的阴离子表面活性剂.具有表面活性好、起泡稳泡性高、乳化力强等优点,尤其对皮肤和眼睛的刺激性小、毒性低,因此正逐渐受到人们的重视.特别是近几年来随着合成原料成本的降低和消费者对化妆品温和性和天然性要求的日趋强烈,这类表面活性剂的需求量正迅速增加.有关琥珀酸单酯磺酸盐类的研究、开发和应用,在美国、日本、
简介:将混合稀土水合物RECl3·7H2O及AlCl3·6H2O以合理的方法转化为活性Al2O3、RE2O3,并选择适当的担体,作为邻苯二甲酐与正丁醇合成邻苯二甲酸二丁酯的催化剂。实验结果表明,在适当的控制条件下,其催化效果比较明显,邻苯二甲酐转化率几乎与浓硫酸的催化效果相当。
简介:1.浓盐酸的主要物理性质:无色、有刺激性气味的液体;易挥发出HCI气体,而在空气中形成白雾。
简介:新课程理念下的课堂教学中“异口同声”、“众口一词”的现象已大为减少,学生说自己想说的话,说自己的心里话,“异口异声”、“众说纷纭”。作为新时期的教师应如何面对这一现象?我想:教师应认真聆听并真诚接纳学生的“异口异声”。这是因为:
简介:“同量异式”法不仅可以用来列方程,还可以用来发现数学公式和定理。例如:下图中的大正方形是由一个小正方形和四
简介:
简介:本文对环状硫羰碳酸酯进行了开环聚合研究并与环状碳酸酯的开环聚合进行了比较。
简介:类比或叫类比推理,是形式逻辑所研究的一种推理形式,比喻是修辞学所研究的一种修辞格。类比与比喻的关系究竟如何,目前在逻辑界有不同看法。有人认为比喻也是一种类比推理;有人认为比喻是一种推理,但不是类比推理。对这两种意见,我们认为都值得商榷。因为类比与比喻是两个不同的概念,分属于两门不同的学科;比喻只能是一种修辞手法,它不是一种推理形式。本文试图在这方面作一些粗浅的探讨。要解决这个问题必须先明确形式逻辑与修辞学之间的关系。形式逻辑是研究思维的逻辑
简介:丁炜,清代晋江陈埭回族人。顺治间从人才举授漳平教谕,改鲁山丞,迁献令。历任户部主事、兵部郎中、湖广按察使,屡施善政。他刻意为诗,力追唐宋诸家。王士祯极称之,与同时海内十子齐名,著有《问山诗集》、《问山文集》等。
简介:我国古代有一个丁谓施工的故事,它蕴含着运筹学的思想。传说宋真宗在位时,皇宫曾起火。一夜之间,大片的宫室楼台殿阁亭榭变成了废墟。为了修复这些宫殿.宋真宗派当时的晋国公丁谓主持修缮工程、当时,要完成这项重大的建筑工程.面临着三个大问题:第一,需要把大量的废墟垃圾清理掉;
简介:中国古代有一个丁谓施工的故事,其中蕴含着运筹学的思想。传说,宋真宗在位时,皇宫曾起火.一夜之间。大片的宫室楼台殿阁亭榭变成了废墟。为了修复这些宫殿。宋真宗派当时的晋国公丁谓主持修缮工程。当时。要完成这项重大的建筑工程.面临着三个大问题:第一。要把大量的废墟垃圾清理掉:第二,要运来大批木材和石料:第三,要运来大量新土。不论是运走垃圾还是运来建筑材料和新土。都涉及大量的运输问题。如果安排不当。施工现场会杂乱无章。正常的交通和生活秩序都会受到严重的影响。
简介:<正>论证必须借助于推理来进行,从逻辑推理的角度划分,论证可分为归纳论证、演绎论证、类比论证。但论证方法的划分不仅限于从逻辑推理的角度。从论据的性质,即从论据和论点的关系来划分,又可分为例证论证、对比论证、因果论证、引证论证、比较论证等等。由于是以不同的标准划分的,所以在各种论证方法中,就有可能出现交叉重合的现象,有的文章和教材在介绍论证方法的时候,不介绍划分的根据,并将归纳论证、演绎论证、类比论证、例证论证、对比论证、因果论证、引证论证、比喻论证、比
简介:根据句意,选择适当的词或词组,并用其正确形式填空:
硫酸氢钠催化合成柠檬酸正丁酯
固载杂多酸催化合成肉桂酸异戊酯
大孔阳树脂催化法合成乙酸丁酯
光固化丙烯酸酯的合成与固化膜性能
脂肪醇(醚)琥珀酸单酯磺酸钠的合成与性能研究
混合稀土氧化物催化合成邻苯二甲酸二丁酯
(12) 酸 酸的通性
教师:请接纳学生的“异口异声”
同量异式
词语辨异
环状碳酸酯和硫羰碳酸酯开环聚合比较
异境余生(上)
类比、比喻辨异
丁炜其人
丁谓施工
几种论证方法辨异
同题异解三例
相似词语辨异练习
同题异解结果不同