简介：关于“高中要不要开设重点班”的问题，舆论已经讨论了很长时间。开设重点班之利，在于将最优秀的高中老师和最优秀的学生结合在一起，产生“化学反应”。因材施教的同时提高学校的升学率，为学校吸引优质生源；其弊端，就是分班的做法在一定程度上会损害学生的自尊心，影响了教育资源的公平分配。造成教育的马太效应——强者愈强，弱者愈弱。

简介：一般人把俚俗的诗称为“打油诗”，何以称为“打油”呢？原来唐朝有个叫张打油的人。喜欢写浅俗的诗，曾有《咏雪》诗云：

简介：摘要抽样统计分析表明，正式出版物的版权页标识登载位置多样，部分版权页标识信息不规范、不充分，本文提出了固定版权页编排位置和适当增加版权页标识信息内容的建议。

简介：2012年8月20日，北京市第二中级人民法院对该院受理的“关键时刻”课程培训侵权案做出一审判决。判决被告谢惠平（化名）立即停止侵权行为，赔偿原告才智转换件私营公司（以下简称才智公司）相应的经济损失及因诉讼支出的合理费用。

简介：版权制度与版权产业是一种互相促进、互相影响的关系。本文通过中美在版权产业界定、版权产业发展现状、版权制度供给三个方面的比较,对我国版权制度在与世界接轨中存在的差距和不足进行了分析,指出要推动中国版权产业的发展,提高其参与国际版权贸易的竞争能力,就必须率先在传统的法观念上实现突破,真正赋予版权以财产的属性。在这一根本理念的基础上,建构版权制度与版权产业之间的价值链,由此而形成的法律保障制度才是切实可行的真实有效的制度。

简介：伴随着我国社会经济、政治、文化的全面综合转型和“互联网精神”在全社会各领域的全方位导人，已使我国现有的版权制度难以满足现代社会公众多层次、多元化的利益需求，也凸显出版权授权模式异化和规避，新兴产业边界模糊与监管机制不完善，政策与法律法规执行不力，利益关系错综复杂，公平分配艰难，侵权隐蔽性高、风险较低，举证责任沉重、诉讼成本高昂与赔偿标准过低等诸多问题。进一步发展和创新我国版权制度的出路在于构建新型版权授权模式，完善版权管理体制和监管机制，强化政策与法律法规的执行力和有效性，加快版权领域的全面立法，正确处理多元主体之间的利益关系，建立和完善强有力的版权多元保障机制，坚持创新，形成具有中国特色的版权制度体系。