简介：目前,随着各领域的信息量暴涨,致使数据挖掘方面既存在机遇又存在挑战,并且这种爆破式的增长导致用户数据挖掘与储存的安全隐私产生了极大的隐患。因此,对数据挖掘隐私保护成为了当前亟待解决的问题。本文主要对数据挖掘隐私保护的算法进行研究,通过扰动算法以及关联规则隐藏算法两种算法进行对数据挖掘隐私保护算法进行研究,以期使问题得到解决。

简介：随着市场经济的不断深入，育婴市场在我国各个城l市中所占的比例越来越高，同时还面临着潜在的网络商店的威胁，我国企业的竞争越来越激烈，使得我国企业间的利润空间不断下降。为了提高市场竞争力，让企业获得更好的发展前景，就需要对育婴市场的运营各个环节做优化处理。本文将探讨数据挖掘在育婴市场中的应用分析。

简介：随着我国市场经济的快速发展和人民群众整体生活水平的不断提升,数据服务需求呈现出井喷式的发展态势,但是无论是国内自主研发的数据挖掘系统,还是国外进口的数据挖掘系统,价格偏高、难以为中小型企业所接受是不争的事实。文章从云计算和数据挖掘应用平台的特点出发,论述了云计算数据挖掘应用平台的基本构建原则、构建设计和构建应用策略,以期为我国云计算数据挖掘平台整体技术水平的提高提供一些理论上的帮助和支持。

简介：2017年8月,北京师范大学举办了首届教育大数据与应用年会。该会议采用国内外知名专家进行会议报告的形式,围绕大数据的出现与应用、教育测量互联网化、人工智能、自适应测评、数据采集和分析、大数据与其余领域等主题,讨论了当前大数据时代教育变革的发展状况并展望了教育大数据应用的前景。

简介：随着信息技术和移动互联网的发展和广泛应用,大数据成为当今时代信息技术的必然产物,自2013年起,我国教育大数据研究开始迅速发展起来。数据挖掘是大数据技术中的一项重要技术,通过数据挖掘,人们可以找到自身需要的存在潜在价值的信息,在社会的各个领域中都有广泛的应用。近年来,校园信息化建设正在经历着不断探索与发展的阶段,高职院校更是如此,逐渐从校园网络向校园教学信息化以及智慧校园建设的方向发展。在智慧校园的建设中,大数据挖掘为其提供了多种源头的数据服务,能够促进校园网络管理、教学以及学习生活等方面进行有效整合,对智慧校园建设具有重要意义。主要介绍了大数据以及智慧校园的含义,同时分析了大数据在高职院校智慧校园建设中的有效应用。

简介：分析了石家庄学院一卡通的整体使用情况，随后对学生就餐消费数据进行了统计分析，详细了解了学生的就餐行为规律，最后选取某专业学生，对其就餐数据与学习成绩进行了关联分析.通过一卡通数据的研究，为学校决策者和相关管理部门提供决策支持.

简介：在高速发展的信息时代，信息的高速增长使我们的生活发生了翻天覆地的变化。目前，高校都积累了数量庞大的原始教学评教管理数据。但是对于这些数据的使用都还局限于最原始简单的操作，并没有被发掘和提炼。高校要提升教学质量，就必须采用数据挖掘技术，为教学质量评价体系的构建提供技术支持，进而有效地提高高校的教学质量。

简介：

简介：随着新课程标准的推行,教材内容和教材的目标也发生了巨大的变化。新的标准把教学目标从＂要求学生能够正确地使用和理解祖国的语言文字＂改成了＂语文课程需要培养学生对语言文字进行综合性、实践性能力＂。由此可见,新课标更加注重了培养学生的语文素养和创新能力。所以在语文课堂上,教师更该注意把语文教学和实践充分联系在一起,充分利用教材资源,发掘语文中的课程元素,将对课文的解读变成实践,从根本上提高学生的全面素养。

简介：数学是一门有着悠久历史和深刻内涵的人文学科。都说学习数学枯燥乏味，实际上只是我们的数学教育没有很好地挖掘、运用和发挥它的人文价值。有效的数学教育要求我们必须关注学生的心灵，着力营造一个民主、和谐的人文学习环境；关注学习素材，努力构建一个学科教学和人文教育并重的数学课堂，让学生寓学于乐、学而无厌、学有所成。文章以“圆”这一教学单元为例，谈谈在常规课堂中如何挖掘和渗透人文价值。

简介：榜样的力量是无穷的。对于世界观、人生观和价值观还具有很强可塑性的青少年来说，榜样教育尤为重要。在一份调查研究中，研究者选取了1210份有效问卷，显示86．2％的学生认为自己的成长需要榜样引领。

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简介：写作源于生活,要写好文章必须走进生活.在日常的习作教学中,笔者发现学生的习作素材缺失、虚假、空洞、重复的现象屡见不鲜,他们置身在多彩的生活中却很难写出富有生活气息的习作.教师要带领学生走进生活,引导他们有目的地观察、记录,在亲身体验中捕捉、提炼生活中最合适的习作素材.只有让学生学会从多角度挖掘习作的“源头活水”,才能催发出源自学生心田的原汁原味的“真习作”.

简介：《数学课程标准》提出的十大能力要求归根结底要在学生平时的解题中体现出来，许多时候学生觉得题目会解却又解不对，这说明学生的解题能力还是不够的。从教十多年来，几乎每次考试后都会听到学生讲自己因粗心丢了多少分，似乎如果不粗心，他们就可以考得更好，可是到了下次考试，同样的现象还是重复出现，下次的下次，依然如故。学生嘴里讲的粗心真的仅仅是粗心吗？笔者对学生粗心现象的根源进行挖掘，有针对性地进行预防和纠正，以提升学生的解题能力。

简介：摘要校本课程在实施过程中要充分挖掘乡土资源，突出学生的主体地位，不断丰实教学内容，采用“自主、合作、探究”的学习方式，发挥这一课程的独特魅力，促进学生综合素质的提高，创建具有区域特色的学校课程。

简介：以平等的姿态善待生命，用敬畏的理念包容生命，与动物和谐相处是人教版语文七年级下册第六单元教学大纲中最基本的情感价值观方面的教学目标。如果在教学中能撕开“和谐”的面纱，直面人类践踏生命的罪恶，透过文本语言的表层去挖掘深层的人性之殇，学生的思维将会进一步得到拓展延伸，保护动物、珍爱生命的意识将会得到加强，文本主题也会更加深化。

简介：课堂教学是教学的主阵地,也是学生学习知识的主阵地,因此深化课堂教学是提高教学质量、培养学生创新能力的主要途径.那么怎样深化课堂教学才能达到好的教学效果呢？为深化课堂教学、体现学生的主体地位,老师们个个想尽办法,正所谓八仙过海——各显神通.合作学习、自主探究已成为课堂家常,然而学生能力参差不齐,自主探究、合作学习不一定适合每个学生,很多时候会出现为合作而合作的现象.笔者想,既然课堂是教学的主阵地,那么教材就是课堂教学的基本材料,也是学生学习知识的媒体.

简介：【文题展示】逆境中，一些富翁破产，一贫如洗，为了求生，放下身价，或当小贩，或当的士司机，或当推销员……面对风浪和挫折，

简介：刘勰在《文心雕龙》中说：“情者文之经”,“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情”。好的文学作品都能以情动人,在作者或彰显于外或内蕴其中的炽热情感中表露着他对社会对人生的感悟和看法。作为文化传承工具的语文学科具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的丰富和发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。因此,