简介:摘要:手足双门球是 21世纪,由江苏海安的体育工作者新研发出的一种球类运动。手足双门球运动的主要特征是参与者身体的任何部位都可以与球接触、双方对场上两个球门都能进攻、运动员需要通过攻防思路的转变、手脚之间的切换以及攻防任务的转变等来进行运动。手足双门球运动不仅能够提高学生的运动能力和协调能力,还能够促进学生大脑的发育。其根植于学校的实际,充分发挥校园的体育场地、器材的作用,对实施体育与健康课程标准,促进学生体能、技能、智能的发展,培养学生坚毅顽强勇敢果断的品质,探究创新能力和团队合作精神,具有其它球类运动项目不可替代的作用。本文针对手足双门球对学生动商发展的促进作用进行深入分析和研究,供读者参考
简介:摘要:自闭症儿童的教育是一种爱心的教育,他们的身心成长需要得到教师更多的耐心和爱心,教师在教学过程中要发现他们的独特之处,发掘他们的兴趣爱好,保证每一位儿童都能在课堂教学中增长知识,提升学习能力。本文依据多年的教学实践经验,从三个方面浅谈自闭症儿童有效课堂教学实践。
简介:摘要:本文系统的论述了自闭症儿童的鉴别与评估的内容,包括鉴别和评估的标准、评估工具、评估项目和流程,强调了鉴别和评估在自闭症早期干预中的关键角色,重点探讨了现有的评估系统在实施过程中存在的问题,提出了自己的观点。
简介:摘要假性自闭症是在现代社会生活水平不断提高的背景下,学生受生活环境的影响而产生的一种症状。在素质教育不断深入发展的同时,德育教育工作逐渐被重视,尤其是在假性自闭症学生教育方面,德育教育能够更好地引导假性自闭症学生,打开假性自闭症学生的心门,让他们更好地融入集体教育当中,改变对外界的抵触心理。
简介:【摘要】此文通过对学校适应不良症学生心理干预的个案案例的介绍、分析、和思考,探究了这种心理问题的成因、干预措施和理论依据,揭示了应对此类心理问题的一般方略以及校园心理健康教育的三级预防措施。