简介：摘要：小程序平台是一种新形式的移动应用程序，因其轻量级、便捷性等特点吸引着大量用户与开发者。文章论述了小程序平台移动应用程序开发技术，主要包括前后端开发技术。前端技术包括小程序开发语言，框架，组件库等；后端技术由数据库，服务器端开发和接口开发技术组成。另外，对小程序进行安全性分析，主要从数据传输安全、用户权限管理等方面进行。通过对上述技术进行集成与优化，使开发者能够打造一个高效，安全且对用户友善的小程序应用。

简介：摘要：在核心素养背景下，基于项目式教学模式开展V B程序 设计课程，把 V B知识点与教学案例相融合，既提高学生的 编程兴趣，培养学生的计算思维，又能从多个层面促进学生 和教师的教学相长。

简介：[摘要:] 调试是开发任何程序都要经历的一个必要步骤。无论是用什么语言开发，还是用什么软件开发，在编写过程中一定会发生错误，掌握正确的调试方法可以提高程序的开发效率，减少错误的发生。

简介：摘要：《C程序设计》课程作为一门程序设计课程，对高职的大部分学生而言是一门头疼的课程，作为一名从事多年程序设计类课程的教师，根据自己多年的教学经验，本文从教师和学生的角度来阐述如何提高《C程序设计》课程学习效果。

简介：摘要：在信息化、数字化高速发展的今天，智能手机已成为人们生活中不可或缺的一部分。职业学校学生作为年轻群体，更是对手机有着极高的依赖度。然而，手机使用不当不仅会影响学生的学习效果和身心健康，还可能引发一系列管理问题。因此，如何有效管理职业学校学生的手机使用，提高管理效率，成为了当前职业学校管理面临的重要课题。

简介：摘要：小学生手机依赖问题是现阶段信息时代网络平台逐步发展完善所表现出的典型问题。随着网络时代的到来，手机成为人们日常生活中必不可少的通讯工具。另外，小学生在接触在线课程居家网课的过程中也会频繁接触手机，这是小学生产生手机依赖的客观原因。除此之外，家长管理学校教育力度不足，也会导致小学生在课后业余时间逐步产生手机依赖。基于德育教育的契机，可通过加强学校主题性德育教育的引导力度、注重心理健康教育干预工作开展、建立家校合作治理机制，为解决小学生手机依赖问题，利用德育教育提升小学生自我管理能力提供支持。

简介：摘要：对于小学留守儿童来说，手机的影响是不容忽视的。有些时候，小学生沉迷于手机，从而忽略了去发现生活中的美。这对于学生的发展来说是非常不利的。而且手机中的一些信息良莠不齐，学生的分辨能力还比较低下，所以也难以去分辨其中的不良信息。因此，作为小学语文教师应该有效引导学生正确使用手机，帮助学生发挥手机的有效作用，避免手机的不良影响。在此，本文从三个方面出发，对于语文教师如何引导学生正确对待手机进行了具体的探究。

简介：摘要：本文旨在探讨青少年手机依赖现象的成因，提出相应的干预策略。通过分析青少年手机依赖的心理、社会因素，结合实际案例研究，旨在为相关研究和干预工作提供参考。

简介：摘要：计算机技术和互联网技术的高速发展，推动人类不可逆转地进入信息化时代。现代人几乎无时无刻不面对海量信息的共同冲击，移动网络终端作为便携式的互联网工具，几乎成为现代人的标配。小学生也不可避免地需要使用手机，作为交流或者学习的工具，但是低年级小学生毕竟年龄较小，自我约束管理能力相对较差，很容易被手机分散自身注意力，无法正常完成对应的学习任务，如何针对低年级小学生进行手机管理工作，成为当下小学班主任工作的重点之一。本文从多个角度提出小学生手机有效管理的具体策略，为广大小学班主任提供必要的参考。

简介：摘要：农村留守儿童手机依赖问题已成为当前社会关注的热点问题。随着智能手机的普及，许多留守儿童沉迷于手机游戏、社交媒体等，导致学习兴趣减弱、人际交往能力下降，甚至影响身心健康。为了解决这一问题，本文以农村留守儿童为研究对象，对其手机依赖问题进行小组工作实务研究。

简介：摘要：农村留守儿童手机依赖问题已成为当前社会关注的热点问题。随着智能手机的普及，许多留守儿童沉迷于手机游戏、社交媒体等，导致学习兴趣减弱、人际交往能力下降，甚至影响身心健康。为了解决这一问题，本文以农村留守儿童为研究对象，对其手机依赖问题进行小组工作实务研究。

简介：   摘要：本文针对应用型本科学校的培养目标和学生特点，依据程序设计类课程的教学规律，提出Java程学设计课程混合式教学的探索和实践过程，以使理论教学和实际教学相结合，提升教学效果。

简介：摘 要：本文旨在探讨基于WebQuest的教学模式在面向对象程序设计课程中的应用。通过引入 WebQuest 的教学理念和方法，结合面向对象程序设计课程的特点，分析该教学模式在提高学生主动性、创新能力和实践能力方面的优势，并提出实施过程中的关键问题和建议。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，算法与程序设计成为了培养学生逻辑思维和创新能力的重要途径。为了能够提升初中信息科技课程教学效果及质量，应加强对算法与程序教学方法进行探究，以此来培养学生的计算思维和编程能力，为培养新时代的信息技术人才奠定坚实基础。

简介：摘要：随着科技的快速发展，小学阶段的留守儿童普遍使用手机成为了一种常见现象。手机的使用给他们带来了便利，但同时也带来了一系列教育与管理难题。本文旨在探究小学阶段留守儿童手机使用的教育与管理策略。通过调查研究和文献分析，本研究发现了手机使用对留守儿童的积极和消极影响，并提出了适合小学阶段留守儿童手机使用的教育与管理策略，例如建立明确的手机使用规则、培养良好的手机使用习惯、开展手机安全教育等。这些策略有助于保护小学阶段留守儿童的身心健康，促进他们健康成长。

简介：摘要：本文研究了小学高段语文写作能力培养与手机管理策略的相关问题。通过对语文写作能力的培养和手机管理的研究，提出了一些有效的策略和方法，以促进学生在语文写作方面的发展。本研究结合理论分析和实证研究，旨在为教师和家长提供有益的指导和建议，以提高学生的语文写作能力，并合理管理手机使用。

简介：摘要：根据中国互联网络信息中心发布的《中国互联网发展统计报告》，我国手机网民规模持续增长，其中学生群体占有较大比例。为了有效管理学生使用手机，许多学校和家庭采取了一系列措施，如限制手机使用时间、加强监督检查等。然而，这些方法在一定程度上并不能解决问题，反而可能导致学生对手机的渴望和反抗。益智器具作为一种具有娱乐和教育双重功能的工具，有可能成为解决这一问题的有效手段。本研究旨在通过实证方法探讨益智器具对学生使用手机的有效管理。

简介：摘要：父母帮助孩子远离手机成瘾对孩子的身心健康、学习效果、家庭亲子关系以及自我管理能力和责任意识的培养都具有重要的意义。父母的关爱和引导对孩子的成长有着不可忽视的影响力，积极践行这些意义，才能让孩子真正远离手机成瘾，健康成长。

简介：

简介：【摘要】案外人异议之诉作为保障案外人免受法院不当执行影响的救济制度，经历了从无到有的过程，虽然《民事诉讼法》和司法解释对案外人异议之诉制度作出了相关规定，但是还不足以应对事务中遇到的问题。本文主要从案外人异议前置、案外人异议之诉的诉讼程序以及案外人异议之诉的法律性质等方面，对案外人异议之诉的程序构建进行讨论分析。目前案外人异议前置不具有合理性，并且应当明确案外人异议之诉的当事人以及在与确权诉讼并存时的处理。