简介:[摘要]:职业院校是以培养实用型、技术应用型人才为发展方向,在平面设计专业《包装设计》课程教学中实施“以赛定教,赛训结合”教学模式,以学生学情为基础,以竞赛内容为项目驱动,将技能竞赛项目与实践技能训练课程教学相结合,使学生在规定的时间内完成相应的教学目标,通过对课程教学模式改革的内涵和实施关键的探索,实现课程体系与职业岗位,课程模块与大赛相融合,探索“二者合一”的教学模式,来提升学生的学习兴趣和创新能力。
简介:【摘要】本文主要探索和构建校本研训的有效模式,形成以赛促学、赛训合一的校本研训形式。通过激发团队教师的智慧和理想,采用专家培训与组内合作研讨结合,形成和谐、互助的文化氛围。让教师在学习、研究、比赛和反思中不断提高,帮助教师在各方面实现专业成长。
简介:【摘要】:数学教学通常给人枯燥,公式化的印象,这种教学容易让数学与生活脱节,因此,把课本内容融入真实情景之中,让学生在情景中,抽象出问题原型,发现问题,融入课本知识,应用课本知识解决问题,在解决问题过程中内化所学的知识,进而延伸。本篇以认东南西北为问题情境,让学生置身于情境之中,运用比较,类比推理的数学方法自我探索和自我经历。同时也培养学生合作交流的学习的意识和辩证的价值观。
简介:摘要:自从改革开放以来,迄今已有四十余年的时间,我们国家的发展可以用“日新月异”四个字来形容,尤其是伴随着我国时代与经济的高速发展,提升大众生活品质的同时,也让大众逐渐的认识到了健身的重要性和意义,因此,城市坐标定向赛应运而生。通过大量的实践证明,城市坐标定向赛不仅仅具有促进全民健身运动良好展开、增加大众城市荣誉感的特点,同时还可以拉近参与者之间的距离,让其合作的更加融洽,促进参与者主动参与到体育运动当中去的等等的优势。本文主要对城市坐标定向赛的发展进行了分析,研究的展开城市坐标定向赛的重要性和意义,并提出了促进城市坐标定向赛健康、有序、长期发展的方法与建议,希望能够在强化赛事精心组织、加大赛事宣传推广力度等等方面起到一些参考与帮助的作用。
简介:摘要:特殊教育学校未能把特殊儿童带离孤立的世界,反而发展了他们走向更加孤独的习惯。融合教育就是要把特殊儿童带进普通学校,与正常儿童一起接受共同教育。
简介:摘 要:教师“教”是为了达到不需要“教”,教师“说”是为了达到不需要“说”。在课堂上应让学生说起来,让学生的思维活起来,使学生在学习的过程中领略到学习语文的实效性,在学习的过程中激发自己的言语潜能,真正达到全面提高学生语文素养的目的,努力培养出更多出口成章、高素质的学生。
简介:摘要:点名是我们每天都要例行的“公事”,最常用的点名方式大概就是你“点”他“到”吧。花上短短几分钟,教师检查幼儿的出勤情况后就结束这一活动了。传统的点名方式是“集体式点名”: 点名时,全体幼儿一起观察每组幼儿的出勤情况,点数该组幼儿的人数,检查后说出是“全到”或缺勤小朋友的名字。其实,点名不仅仅只是教师检查幼儿出勤情况的一种形式。在点名的过程中还蕴藏着许多有意义的教育价值。我们在平时组织幼儿点名时作了一些尝试,改变以往点名一成不变简单、单调的形式,改变幼儿在点名过程中的被动地位,让幼儿做点名的主人,调动幼儿自己点名的积极性、主动性,使点名这一活动变得丰富、有趣,更有意义!
简介:摘 要:教师专业化发展是教师职业发展的重要组成部分。笔者从调查分析入手,阐述了教师专业化发展的现状、三个“以赛”助力教师专业化发展的有效途径和成效分析。通过三年多的调查研究,笔者认为“以赛促教,以赛促学,以赛促改”对教师专业化成长有着积极的推动作用,而且成效显著。