简介:摘要:中国农业典籍《齐民要术》中“水”字出现的次数颇多,本文利用文献分析法、多学科交叉等研究方法,对《齐民要术》中“水”的英译进行总结、分析、比较,明晰其中“水”的翻译策略。通过分析“水”的不同英译,比较东西方文化的差异。以促进《齐民要术》海外传播为出发点,深入分析《齐民要术》中“水”英译的基本方法与翻译策略。
简介:摘要:《义务教育课程方案(2022年版)》,在“前言→二、修订原则→(三)坚持创新导向”中,提到“推动教育方式变革,凸显学生主体地位,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求”,而这要求教师在教学中,注重构建凸显学生主体性的教学方式。为此,本文主要以信息技术为教学的主要手段,构建激发学生学习兴趣,增强学生探究能力的小学科学课堂。
简介:[摘要]随着新时期的发展,学校教育越来越重视对学生心理健康的引导,这就要求班主任具备相关的心理学知识,要用心做学生心理健康的导师。本文通过心理学方法让班主任工作中的使用,对班主任要用心做学生心理健康的导师的策略进行研究,并提供科学的借鉴。
《齐民要术》中“水”的英译研究
以术促趣,以趣激学:小学科学课堂构建“三步曲”
说话有“术” 学习有“力”——心理学方法让的使用让班主任工作更有效