简介:摘要:城区中小学生及其家长对体育托管这种新型模式的认识较为浅薄,小学生与中学生相比,小学生更愿意接受体育托管。要拓展城区的体育托管市场:第一,必须增大宣传强度,规范体育托管的经营体系。第二,需要处理托管中的安全性与合法性问题,最终提出按照学生与其家长不同需求创建多样化的体育托管形式与方法。
简介:摘要耐力素质教学是中学阶段体育课教学内容的重要组成部分,也是体锻达标必测项目之一,在中学体育教学中占有重要的地位。但是,在实际的教学过程中,由于耐力素质练习方面的特殊性,使其成为最让教师头疼、学生最不喜欢的项目。
简介:摘要:调动学生学习积极性,培养学生学习兴趣,提高学生学习成绩和教学质量是每一位教学导师的共同课题。教学过程是一项师生互动的过程,如果学生缺乏学习兴趣,存在厌学情绪,教学知识点将很难顺利被学生所接收。教师作为学习的主导,其主导身份不仅仅体现在知识的传导者上,更要从优秀学习品质培养者身份洞察阻碍学生学习的问题和困扰,特别对于小学生普遍存在厌学情绪的现象,教师必须要剖析厌学情绪的产生原因,然后给予对应的引导对策,改善学生的厌学情绪,帮助学生树立并养成一个良好的学习习惯。
简介:摘要:随着教育改革的深入和发展,2021 年9月1日,双减政策正式实施,新的教学模式逐渐走进课堂。很多教师根据双减政策要求,积极调整教学方式,给学生带来最佳的学习体验。以初中英语学科为例,英语是强调记背和理解性的学科,在传统教学方式中,教师通常以大规模的抄写背诵等方式要求学生进行学习。在双减政策背景下,学生的作业量达到精缩,起到较好的减量提质的效果,学生有更多时间开启英语课堂的深度学习。
简介:摘要城区薄弱小学的英语教学效果不佳,其主要原因是教学的盲目性,缺乏对学生学习习惯的培养。针对英语这一门语言学科,较为有效的教学方案是在教学过程中融入对小学生英语学习习惯的培养。教师可以从学和练两个方面培养学生的英语知识积累的习惯、阅览英文书籍和报刊的习惯、每天练习英文写作的习惯,以及同学间用英语交流的习惯。
简介:摘要自主学习是指学生在学习过程中能够管理自己的学习行为,根据自已的情况确立学习目标,决定学习内容和进度,选择学习方法和技能技巧,监控学习过程,如时间、地点、节奏等,评估学习效果。实践研究表明,成功的数学学习者自我管理能力一般都比较强,他们不仅掌握了开展各种学习活动、解决各种学习困难的技巧和策略,而且能够根据具体的学习任务选择恰当的处理方式。自主学习能力实际上就是自我监控能力,其发展主要体现在认知水平和元认知水平的提高方面。它能使学生在学校教育中受益匪浅,而且能为其终身学习打下良好的坚实基础。我以甘肃省白银市城区初中学生为例,进行了细致的调查和研究。