简介：摘要问题导向联合案例教学法在口腔预防教学中的应用可同时提升学生学习兴趣、自主学习能力、团队意识、理解记忆能力、诊断能力，考试成绩也会得到提升，证实此种教学模式十分有效。
简介：摘要目的分析理论与实践一体化教学方法在口腔材料学教学中的应用方式及效果。方法选取口腔专业学生40名，随机平均分为对照组与观察组，对照组开展传统口腔材料教学，观察组开展理论实践一体化教学，对比两组教学成果。结果观察组平均理论成绩86.9±4.4分、实践考核92.5±5.1分，实践操作及理论成绩均优于对照组（P＜0.05）。结论理论实践一体化教学模式在口腔材料学教学工作中的应用有助于激发学生自主学习和探究的兴趣，理论及实践操作成绩均得到提升，推荐在口腔材料教学中应用。
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