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简介：摘要：随着课程改革的深入推进，小学高度重视针对整本书阅读，对学生的语文综合素养、核心素养的涵养与发展有着独特作用。整本书阅读能够帮助学生比较全面深入地认识社会，认识世界，增进对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的认识和理解，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。各个学段整本书阅读教学目标有所不同，如何在教学中找准目标，既发展阅读能力，又对优秀传统文化有所体会，受到无声的浸润与熏陶，是值得语文教师研究与实践的。整本书阅读根据不同年级学生的阅读习惯，采用一定的阅读方法，引导学生完整地阅读一本书，并在阅读过程中充分调动已有的学习经验与作者、文本展开对话，让学生养成整本书阅读习惯，能从整体上提升学生的语文核心素养，引导学生整本书阅读学习的兴趣，全面提升了学生的语文核心素养、综合素养。

简介：摘要：我常常觉得与其说教师教书，不如说我们是在用知识充实学生们的头脑，用文化丰富着学生们的人生；与其说是教师育人，不如说我们是在用言行感染着孩子们的思想，用情感净化着孩子们的心灵。作为教师，不但要教书更要育人，要认识到道德教育的持久性和重要性。只有重视学生的道德素养，才能使学生有一个端正的学习态度，才能培养有理想、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。

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简介：摘要：《语文课程标准》中指出，小学语文教学中需高度重视阅读环节，引导学生进行课外阅读，增加语言积累。因此，语文教师不应将课外阅读脱离于教学之外，而是将其作为教学中的重要组成部分，帮助学生营造良好的读书环境，培养学生阅读兴趣，并且传授正确读书方法，让学生在阅读过程中有所收获，增强语文文学素养。

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简介：摘要：在高中阶段的历史学习中，可以充分发挥部编版教材中“史料阅读”的作用，作为对正文内容的补充延展，这部分内容可以开拓学生的视野，创新学生的思维，从而增强对知识的理解和认知。

简介：摘要：随着我国基础教育的深化，早期幼儿的学习问题日益引起家长和学校的关注。在幼小衔接的教育中，阅读是很重要的一环，幼儿们看书不但可以开阔其阅读眼界，而且可以让幼儿们的认知和思维能力得到提高。因此，教师应该把更多的精力放在对幼儿的阅读习惯培养上，特别是在学习过程中，要注意对幼儿的各种技能进行创新，从而让幼儿能够更好地融入到小学当中去。

简介：摘要：如何抓住案件的案件事实，争议点，法院推定，推理过程或判决理由，对于撰写一份简明扼要的意见书显得尤为重要

简介：摘要：将童书阅读与习作指导有效结合，形成自主而积极的阅读童书的态度，养成良好的阅读童书的习惯，以期能找到一把提升语文阅读和习作效率的，对学生形成有效积累，并逐步形成能力的金钥匙。

简介：摘要：图画书是一种图文并茂的儿童读物，在小学语文阅读教学中，图画书具有重要的作用。在小学语文阅读教学中应用图画书，不仅可以让学生更好地了解文本内容，而且还能够为学生提供更多的阅读资源，从而帮助学生更好地理解和掌握文本内容。因此，在小学语文阅读教学中应用图画书是一种非常有效的方法。本文主要从图画书的特点、应用效果和教学策略三个方面进行分析研究，并结合笔者在小学语文教学中应用图画书的实践经验提出了一些具有可行性的建议和措施。希望本文可以为小学语文阅读教学提供一定的参考价值和帮助。