简介：摘要：近几年的高考试题中反应原理综合题里考查催化剂角度的问题成为高频考点，从最初的2017年

简介：【摘要】 数学思想在解决问题中起着催化剂的作用。 在小学阶段有意识地向学生渗透一些基本的数学思想加深学生对数学知识的理解，提高学生的 学习能力、发展数学思维、开拓视野、丰富解决问题的视野、提升 学生的数学素养。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，小学数学教学更注重对孩子心理和生理特点的把握，高效课堂 要求我们在教学中要做好 创设情境、巧设引言；方法多样、趣味教学；联系实际、增加活动；融洽关系、增强魅力等四个方面，才 能达到激发学生兴趣，开发学生智力，提高教学效率，让孩子爱学数学，乐学数学的目的。

简介：摘要：随着社会主義市场经济的不断发展，人们在物质生活水平不断提高的情况下，其思想意识、行为方式等在朝着多元化的方向发展。尤其是小学生，其在接触新鲜事物的过程中，在有限的自制力的约束下，受到了不良思想的侵害，出现了自私、傲慢、不尊重老人等情况。小学生是祖国发展的未来，其道德素养发展情况在一定程度上决定了其人生发展情况。对此，教师在教育教学活动开展中，除了要对知识教学给予重视之外，还要重视德育教育，采取多样方式实现德育渗透，使学生在良好道德品质的熏陶下，获得有效发展。在本文中，我主要就如何在小学教育中实现德育渗透进行具体说明。

简介：

简介：【摘 要】实践证明，在小学数学教学中应用情境教学法，不仅能激发学生学习兴趣，转变学生学习态度，培养学生养成良好的学习习惯，还能营造良好的教学氛围，让数学教学不再枯燥乏味，而是充满趣味，生机勃勃。如何在小学数学中应用情境教学，本文就立足自身教学经验谈谈自身的一些粗浅感受，旨在借助创设不同的教学情境构建高效课堂，促使学生更好学习进步。

简介：摘要:课堂提问是增加学生课堂参与度，激发学生学习兴趣的有效方式，同时也是教师引导学生对相关知识点展开复习的良好方法。在小学语文教学中，想要提高语文课堂教学效率则需要展开有效的课堂提问。因此，本文根据具体教学案例，分别从“全面把握，增加提问深度”、“难易适中，提升提问效率”、“鼓励质疑，推动提问反馈”三方面对小学语文课堂有效提问加以分析，让有效提问成为语文课堂的催化剂。

简介：摘要：伴随新课改对小学数学教育提出全新的要求，以往课堂中以“知识灌输”为核心模块的教学模式已经不再适应当前教学的需要。在新课改背景下的小学数学教育中，教师一方面要抓住学生核心能力的构建，另一方面则是要塑造优秀的数学课堂氛围，以学生兴趣为导向开展教学活动。课堂提问式的教学运用是小学数学学科教学的良好切入口，根据教学的知识内容设定相应的问题并进行提问，将学生的注意力集中到课堂教学中来，让课堂的教学质量和水平不断得到提升，以实际行动呼应新课改、新要求。

简介：摘要：该研讨探究主要列举常见错误来研讨剖析带来的催化剂在高考试卷中的考查形式。并试着从催化剂进一步造成的惯性考查，缺乏“催化剂”概念输入等方面阐明产生这一现象的主要原因。希望可以达到提高学生高考化学学科中“催化剂”概念的高考试卷考查水平的目的，使化学符号、化学式、催化反应等更符合全国高考的化学试卷体系的考查。

简介：【摘要】：游戏是最受小学生欢迎的学习活动形式。游戏教学能为英语学习创设真实、形象的语言环境，为小学生提供富有趣味的练习形式，调动学生的学习积极性，使学生在愉快轻松的学习气氛中习得知识。本文将从游戏与语音教学、词汇教学、句子教学、语法教学四个方面来阐述游戏教学在英语课堂中的效用。

简介：摘要： 高中音乐是提升高中生艺术修养不可缺少的一门课程，如何设计一堂高质量的音乐课，让课堂充满趣味性和探究性就显得尤为重要。其中，微课在高中音乐课上的运用，既丰富了高中音乐教学，也完善了高中音乐教学方式的漏洞，它起到了催化剂般的作用。 本文结合自身教学经验、学生实际学习情况，以及教学发展趋势，对微课在高中音乐学科中趣味课堂的有效应用策略进行探究。

简介：【摘要】数学是逻辑性比较强的科目，数学学习对于小学生而言会有一定的难度，游戏对于小学生有着特殊的吸引力，因此，游戏化教学是促进数学课堂开展的催化剂，为了确保小学生的数学学习质量，本文主要针对游戏教学在课堂中的运用进行探索。

简介：【摘要】 随着基础教育改革的不断深化，美育在小学教育中的地位越来越重要。美术教育是文化教育最早的门类之一，培养小学生们良好的美术素养对于提升小学生的综合素质具有重要意义。在美术教学中，首先要激发小学生们的美术兴趣。那么作为教师该如何把学生美术学习的积极性激发出来呢？常言道“兴趣是最好的老师。”在美术教学中，我们教师就要不断去引导学生怎样去发现美、欣赏美、创造美，把学生学习美术的积极性调动起来。

简介：摘要：初中是学生接受教育的主要阶段，这也是造就学生形成正确的世界观、人生观和价值观的关键日十期，有效的思想品德教育能够给予学生正确的引导，协助学生顺利的度过青春期。初中道德与法制课中情感教学目标的构建与实践是教育教学的统一要求，这也是造就学生思想素养的关键。随着教育以实现课改为指导改革，初中教学注重学生综合素质和复合能力的增强，思想品德课中情感教学目标的有效实践，能够造就学生正确的主要价值观念和责任意识，对学生今后的进展和学习具备明显地意义。

简介：【摘要】背诵就是记忆。儿童认知心理学表明，一个儿童在 13岁之前是记忆力强而理解能力差，过了 13岁记忆和理解就朝着相反的方向发展。根据这一认识规律，小学教师必须把握好时机，让儿童在记忆的黄金时代多背些有价值的东西。背诵在语文学习中可以不断地积累语言，可以把古今语言的精华据为己有。而语言积累是提高学生语文能力的基础，但是，我们语文教学长期以来存在着一个认识上的误区，盲目地背诵，并将其斥之为“死记硬背”，学生也惧怕背诵的篇目，甚至对背诵已经有了恨之入骨的抵触情绪。爱因斯坦说过：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务来要他去负担。”因此该如何让学生将背诵视为一种享受，让孩子们乐于背诵，是值得我们探讨的。

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简介：摘要：课后习题，作为语文教材中的重要组成部分，能够帮助学生自主预习和巩固知识，让学生对个人的学习效果有一个深刻的认知，进而实现自我调整和主动反思。教师可以结合课后习题了解学生的学习效果，进而改进后期的教学策略。本文以部编版五年级教材为例，探究如何在教学中使用课后习题，提高语文课堂教学的高效性。

简介：摘要：随着我国市场经济的不断完善与发展，财务风险对一个企业的生存与发展越来越重要。本文以重庆M电气设备有限公司为研究对象，选取2016-2018年的财务数据，首先对公司的偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力等进行分析，然后运用Z-Score模型综合评价其财务风险，最终发现公司的财务风险处于低水平，主要存在资金回收风险。结合行业背景和公司发展状况，提出了一些防范风险的对策。从而帮助公司提高风险意识，减少风险发生，促进其长远发展。

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简介：摘要：人类对催化反应的认识和利用是一个历史的发展过程，其对催化反应的利用可以追溯到公元前人们用粮食发酵酿酒，然而人们有意识的认识和研究催化现象和催化剂以及催化机理却是开始于 18世纪。虽然催化学科起步较晚，但是却对我们的经济有着十分重要的意义：在现代化学工业中有 90%的产品是借助催化过程生产的，其生产总值约占工业生产总值的 25%，可以说没有催化科学的发展和催化剂的应用，就没有现代化学工业。本文主要介绍各类催化剂及其催化作用以及催化剂的制备与表征。