简介：

简介：摘要：长江文化以其兼容并包的开放精神、百折不挠的不屈精神、改革创新的进取精神、勤勉尽责的担当精神等，对人才培养起到了重要的育魂作用。长江文化的博大精深和独特魅力，不仅是中国文化的瑰宝，更是对人才培养的宝贵财富。通过培养人才的开放精神、不屈精神、进取精神和担当精神，能够帮助他们更好地适应社会的变化和发展，为个人和国家的发展做出更大的贡献。

简介：摘要：党的二十大精神明确提出要加强人民的文化自信，因此在小学数学教学中培养学生文化自信十分重要，我校地处长江附近，教师在教学过程中要有意识的渗透长江文化，加强学生对长江文化的了解，加强其文化自信。项目化课堂是一种促进学生自主探索、自主学习的教学模式，数学教师在教学过程中可将长江文化、数学知识整合为项目任务开展教学。本文简述了在数学教学中渗透长江文化的必要性，说明了项目化数学教学的优势，提出了长江文化项目化数学课堂的构建策略。

简介：摘要：《民国日报》副刊《妇女评论》是一份发行于建党初期的妇女类刊物，主张被压迫妇女只有和无产阶级携起手来，消灭人剥削人、人压迫人的经济、社会制度，才能真正实现妇女解放。针对《妇女评论》的研究，受主要编辑人物历史命运和既有叙事方式影响，长期处于视野边缘，一般将其视为普通妇女类刊物和《妇女周报》的前身背景来介绍。本文认为，以中共早期党员为主要编辑力量的《妇女评论》在马克思主义妇女解放理论的指引下，通过解剖妇女受压迫根源、重构妇女解放目标、探索妇女运动途径和主要力量，为中共妇女解放话语体系的建构提供了理论准备、精神滋养以及群众基础。

简介：摘要：本文以《中国日报》关于“精准扶贫”的新闻报道为语料，以评价理论之态度系统为语义分析框架，采用定性和定量相结合的方法，对其报道中态度资源在整体及各部分上的分布规律进行分析。研究结果表明，态度资源在语篇中的总体特征表现为“鉴赏词汇>情感词汇>判断词汇”；三个子系统的各资源分布也存在差异。本文对丰富评价理论及扶贫领域研究都有一定的意义。

简介：摘要：为了提高国民素质，促进学生全面发展，中学地理教育已将培养学生的地理素养作为重要的课程标准。《地理课程标准》提出“学习对终身发展有用的地理”的理念，这一理念的基本价值追求就在于培养学生的地理素养。解析新课标，以“长江”为例进行教学设计，将科学素养与人文素养融合，为学生创造良好的学习体验。

简介：【摘要】 因为所处的地理环境与历史文化背景的差异，中西方形成了多种不同的节日文化习俗。本文论述了中西方节日文化习俗上的相似和差异之处，及其产生差异的原因。

简介：摘要：在文明城市建设中，《宿迁日报》积极发挥主流媒体的舆论导向作用，全力做好宣传工作，认真履行新时代党的新闻舆论工作职责使命，积极做好新时代的记录者和参与者，为开拓宣传思路做了有益探索。

简介：摘要：作为世界农业起源地之一，中国凭借千年的实践经验与深厚的历史土壤，孕育了灿烂的的农业文明。新时代，如何推动中华民族优秀文化的传承，是国家发展软实力的重要议题。本文从中国农业优秀文化的传播意义与价值出发，对中国日报新闻二十四节气栏目的传播策略进行分析，总结出在信息呈现，叙事手法和内容风格三方面的典型特征，为构建传承与发展中华优秀农业文化的有效传播路径提供一些启发。

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简介：         摘要：随着1949年新中国的成立，新的国家认同成为国家意识形态建设的重要部分。回族群体人数众多且分布广泛多层，其国家认同意识的建构历程具有代表性，而《人民日报》这一发行量极大的党的机关报是考察乃至建构回族群体国家认同的重要文献。通过文本研究，发现国家力量在新中国成立初期通过时间、空间、制度的维度建立起了包括阶级认同、中华民族命运共同体认同、社会主义道路认同在内的新的国家认同。探索这一新的国家认同的建构过程对于当下中国国家认同的理论和实践有一定意义。

简介：摘要：学科融合是指承认学科差异的基础上不断打破学科边界，促进学科间相互渗透、交叉的活动。学科融合既是学科发展的趋势，也是产生创新性成果的重要途径。音乐课作为人文学科的重要领域，其知识本身就与历史、文学、数学、物理等多学科有所联系。古诗词作为我国传统文化里的一颗璀璨明珠，其结构、音韵、意境、思想，跨越千年，不曾因时间流逝而显得过时，反而经岁月涤荡后历久弥新，早已成为中国人精神世界的一种寄托。早在中国古代，诗与歌本为一体，而现代的分科教育，将“诗”的部分纳入语文课，“歌”的部分纳入音乐课，今天，我们借助学科融合，以艺术歌曲《滚滚长江东逝水》的演唱教学为例，将诗词与歌曲再度结合，用音乐艺术的形式来表现文学艺术。

简介：摘要：本文借助企业微信平台，在新课标背景下运用抛锚式教学，以“长江的开发与治理”为例，分析了信息化助力初中地理线上教学开展抛锚式教学的必要性。探索如何高效提升地理线上教学的有效性，以期培养学生良好的地理核心素养。

简介：摘要：《大学生职业发展与生涯规划》是青年大学生公共必修课程之一。独立民办高校护理学专业学生的特殊性，给疫情影响下实施线上线下混合式教学的公共必修课程带来了很大的挑战。结合学校实际教学情况，把线上线下结合运用于教学各阶段，特别是后续过程性指导中，能有效指引护理毕业生择业、就业，帮助他们树立正确就业观。

简介：【摘要】随着一带一路建设的推进以及高等教育国际交流与合作的发展，川港两地青年交流也面临着广阔的发展空间和机遇。特别是在“三全育人”理念指导下，川港交流融入大学生思想政治教育提升了思想政治教育工作针对性、感染力。本文以四川长江职业学院为例，从川港青年交流工作融入大学生思想政治教育的意义出发，结合三全育人理念，分析川港交流融入大学生思想政治教育的现实困境，据此提出凝心聚力、贯穿全程、对外拓展来提升川港青年大学生全员、全过程、方位育人价值。

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