简介：摘要：《伊利亚特》与《三国演义》是两部成书环境、时代、风格等迥异的作品。但两书作为中西方经典的“史诗” 性质的作品，都具有相似的英雄情结，及值得我们思考的不同的英雄的塑造。在两部作品的英雄书写背后，我们可以考察到中西方不同时代共通的心理基础与相异的文化传统，从而更好地理解中西方文学与文化精神。
简介：摘要：随着新课改的不断推进，阅读的重要性逐渐凸显。在小学阶段，教师最重要的任务就是培养孩子们的良好学习习惯，基于此，教师必须要创新教学手段，改变教学目标。学习语文不仅可以增强孩子们的表达能力，还能拓宽孩子们的眼界。因此，如何提升孩子们的文学水平、提高他们的语言能力，是每个老师都应引起重视的问题。在实际教学中， 我们不难发现，阅读理解在教学内容中所占的比例逐渐增加，它成为了语文学习的重要内容。在本文中，我们就来谈一谈在小学三年级语文课堂上如何开展个性化阅读教学。
简介：摘要：在小学语文教学中，作文教学占据着十分重要的地位，对于学生未来的发展具有十分重要的影响。特别是三年级阶段的作文 起步教学，具有承上启下的作用。要想提高作文教学的质量和效率，教师就必须采取有效的教学策略，激发学生写作的兴趣，逐步提高 他们写作的能力和水平。接下来，文章就探讨小学语文三年级习作起步阶段的教学策略，以供参考。
《伊利亚特》与《三国演义》的英雄书写
略论小学三年级语文个性化阅读的策略
微主题微观察微习作——关于小学三年级习作起步教学的对策
