简介：

简介：2004年，在省委、省政府和商务部的正确领导下，在各市县、各相关部门的大力支持和配合下，山西省商务系统坚持以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，求真务实，开拓创新，对外贸易高速增长，有力地推动了全省经济和社会发展。

简介：山西出入境检验检疫局近日通报称，根据国家质检总局与新西兰农林部代表签署的《中国鲜梨输往新西兰官方保障计划》，山西产区的鲜梨获准向新西兰出口，为山西省水果出口进一步拓宽了国际市场。

简介：诚信是指一个人的道德品行。是一种普遍和起码的社会道德要求。自古至今。人们都将诚信当作崇商之风和取财之道。不仅在商品经济产生和发展的历史长河被誉为高尚的经营方略，在经济全球化的今天仍不失为现代市场经济的基础和现代文明的重要标志。无论是从事生产还是从事流通或是提供服务。都要诚信为本。诚信为本。生意才会兴隆。事业才会成功。事业才能做大做强。诚信代表一个企业的实力、文化和社会责任。诚信代表企业的品质。是宝贵的无形资产。以牺牲诚信换取短期利益无异于“自掘坟墓”。武亮同志撰写的“借鉴晋商诚信经验着力建设信用山西”一文，诠释了古代晋商诚信的丰富内涵。拓宽了新形势下信用建设的思路。刊登此文的意义．不仅是要让商人从中受到启迪，而且希望各行各业都要牢固树立诚信为本的理念。我们的目标不仅是建设信用山西。而是要打造信用中华。建设信用社会。

简介：随着我国加入WTO，世界经济一体化进程的加快，实现内外贸一体化是应对经济全球化挑战，同世界贸易体制接轨的必然选择，是市场经济体制的内在要求，是建立大市场、大流通、提高流通产业在国民经济中的地位和作用的前提条件。要提升山西流通产业地位，促进山西流通产业现代化，迫切需要消除行业和地区壁垒，实行对市场流通的统一管理。

简介：人力资本投资是产出增长的重要源泉，是收入变化的影响因素。城乡二元结构的背景下，山西省农村地区的人力资本投资不足，城乡之间有较大差距。由于农户家庭收入水平低，农村居民人力资本投资意识不足，以及市场和管理等因素，山西省农村地区的人力资本投资水平长期得不到提高。本文就山西省农村居民收入和人力资本支出进行一定的分析，并针对所面临的问题提供几点政策建议。

简介：一、树立科学的发展观。把机电产品进出口工作放在战略的高度来重视。全面、协调、可持续的发展观要求我们正确处理好增长与发展的关系，加快转变增长方式，走集约化发展的道路。具体到外贸工作来讲，就是要下大力气优化出口商品结构，大力发展机电产品出口，延伸产业链，提高附加值，增强外贸发展的实力和后劲。这一点对山西外贸来讲就尤为重要。

简介：以乡村旅游扶贫要素架构和逻辑思考为基础,提出辽宁省可实行的乡村旅游扶贫保障是：强化村集体的经济实力,保障乡村旅游扶贫的核心组织力量;扶持乡村旅游事业家,保障乡村旅游扶贫的经济创造力和乡村收益力;实行多样、便捷的财政金融支持,保障乡村旅游扶贫资金的充足和持续;依法调控土地权益,保障乡村旅游扶贫的稳定性和高效益;政府远见引导和高效服务,保障乡村旅游扶贫长效与快速推进。

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简介：为适应金融服务新型城镇化建设的需求,我国农村信用社向商业银行转型已成为当前的紧迫任务。通过分析河北省农村信用社改制为农村商业银行的原因,以及目前农村商业银行存在的内外部问题,提出了促进河北省农村商业银行健康发展的对策建议。

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简介：发展开放型经济是江西省促进经济发展的主要战略之一，开放型经济的发展促进了江西产业结构的调整，对扩大就业、稳定社会秩序作出了显著的贡献。近年来，江西省开放型经济发展迅速，但与其他发达省份相比仍存在较大差距。还存在战略定位不准确，发展方向不清晰，外资规模偏小，外资产业投向不合理，专业人才缺乏，经济发展总体水平较低等问题。提出加快产业结构调整，提升外资经济发展和水平，加快实施“走出去”战略，坚持“内外并举”战略，优化市场环境，提升服务质量等对策建议。

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简介：农业电子商务模式是农产品在网络交易过程中所形成的运作模式和盈利模式。分析江苏省农业电子商务发展现状，以及现有电子商务模式的缺陷，基于农业产业链的理论研究，结合江苏省实际情况，提出了企业对企业、农户对政府对企业、农产品批发市场对企业等电子商务模式，以期为江苏省农业电子商务的发展提供理论参考。

简介：目前,吉林省大学生创业中存在融资渠道狭窄,向亲友借款为主,商业银行惜贷,风险投资参与不足,政府贷款审核条件较多;创业能力不强;贷款门槛高等问题。并提出对策建议：大力发展风险投资市场,规范小额贷款行业,加强对大学生创业能力的培养。

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简介：在阐述浙江省跨境电商发展现状的基础上，分析浙江省跨境电商的主要发展模式，包括跨境第三方B2B、B2C模式，跨境进15／M2C模式，跨境进口M2C、B2C、C2C模式等，同时找出浙江省跨境电商发展中存在的主要问题，物流模式限制跨境电商发展，支付体系普及率偏低，品牌竞争力弱，通关难，企业认识不足，并从政府、企业和学校层面提出相应的对策和建议。